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* 第4课时 牛顿运动定律应用2 传送带问题 活动一 课前预习部分 活动一 考纲考点 知识梳理 基础检测 活动一 课堂导学部分 活动二 水平传送带 问题1 【典型例题1】如图,水平传送带A、B两端相距s=3.5 m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1。工件滑上A端瞬时速度vA=4 m/s,达到B端的瞬时速度设为vB,则( ) A.若传送带不动,则vB=3 m/s B.若传送带以速度v=4 m/s逆时针匀速转动,vB=3 m/s C.若传送带以速度v=2 m/s顺时针匀速转动,vB=3 m/s D.若传送带以速度v=4 m/s顺时针匀速转动,vB=3 m/s 活动一 课堂导学部分 活动二 水平传送带 问题1 变式:如图甲所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带.若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v-t图象(以地面为参考系)如图乙所示.已知v2v1,则 ( ) A.t2时刻,小物块离A处的距离达到最大 B.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向一直向右 D.0~t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用 活动一 课堂导学部分 活动二 水平传送带 小结1 (1)传送带较短时,滑块一直减速到达左端 (2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。其中v0v返回时速度为v,当v0v返回时速度为v0 情景3 (1)v0v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速 (2)v0v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速 情景2 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 情景1 滑块可能的运动情况 图示 项目 活动一 课堂导学部分 活动二 倾斜传送带 问题2 【典型例题2】如图所示为上、下两端相距L=5 m,倾角α=30°,始终以v=3 m/s的速率顺时针转动的传送带(传送带始终绷紧)。将一物体放在传送带的上端由静止释放滑下,经过t=2 s到达下端,重力加速度g取10 m/s2,求: (1)传送带与物体间的动摩擦因数; (2)如果将传送带逆时针转动,速率至少多大时,物体从传送带上端由静止释放能最快地到达下端。 活动一 课堂导学部分 活动二 变式:如图所示,倾角为37°,长为l=16m的传送带,转动速度为v=10m/s,动摩擦因数μ=0.5,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5kg的物体.已知sin37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,求: (1)传送带顺时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的时间; 倾斜传送带 问题2 活动一 课堂导学部分 活动二 变式:如图所示,倾角为37°,长为l=16m的传送带,转动速度为v=10m/s,动摩擦因数μ=0.5,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5kg的物体.已知sin37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,求: (2)传送带逆时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的时间. 倾斜传送带 问题2 *
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