居室空间设计实务镇江高等专科学校-艺术设计系培训课件.pptVIP

镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 居 室 空 间 设 计 实 务 镇江高等专科学校 艺术设计系 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 学习目的——学会抓住设计项目的本质，放开思维、开拓想 象，充分掌握室内设计创作方法和技巧，并能够 在实践中加以灵活应用。 学习提示——应结合实例，尝试并理解多种方法的运用。 居 室 空 间 设 计 基 本 方 法 第六章 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 一、调研法 二、主题法 三、取向法 四、分解法 五、逆向法 六、转移法 居 室 空 间 设 计 基 本 方 法 第六章 七、置换法 八、加减法 九、结合法 十、联想法 十一、派生法 十二、局部法 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 调研法 1 调研法是通过收集反馈信息来改进设计的一种设计方法，在室内设计中，特别是实用室内的设计中，要使设计符合流行趋势，进行市场调研是必不可少的一个环节。调研的目的是为了取长补短，取其精华，去其糟粕，在市场中发现新设计元素，新的设计亮点，使居室空间设计作品更舒适、更人性化、更接近潮流。力求在以后的设计中继续运用或进一步改进，同时找出不受欢迎的设计元素，在下一个设计任务中去除。 在调研法里有三个分支。 1．优点列记法 2．缺点列记法 3．希望点列记法 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 调研法 1 1．优点列记法 优点列记法是罗列现状中存在的优点和长处，继续保持和发扬光大。任何好的设计都有设计的“闪光点”，成功的设计中的“闪光点”不宜轻易舍弃，应分析其是否存在再利用的价值，将这些优点借鉴运用会产生更好的设计结果。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 调研法 1 2．缺点列记法 缺点列记法是罗列现状中存在的缺点和不足，加以改进或去除。居室空间设计作品中存在的缺点将直接影响设计任务完成质量，只有在以后的设计中改正这些引起居室室内设计作品滞后的缺点，才有可能改变现状。缺点列记法在实战中比优点列记法更为重要。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 调研法 1 3．希望点列记法 希望点列记法是收集各种希望和建议，搜索创新的可能。这一方法是对现状的否定，听取对设计最有发言权的多个渠道的意见，意在创新设计。夸张法是把事物的状态和特性放大或缩小，在趋向极端位置的过程中截取其利用的可能性的设计方法。夸张法通常是以一个原有造型为基础，在此基础上对其进行放大或缩小，追求其造型上的极限，以此确定最理想的造型。夸张法的形式多样，如重叠、组合、变换等，可以从色彩、形体、比例尺度等多方面进行造型极限夸张。任何设计元素的夸大或缩小全凭设计师根据设计要求自由把握。夸张法特别适合于前卫风格室内的设计。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 主题法 2 主题法是指在事物的某些要素被限定的情况下进行设计的方法。严格地讲，任何设计都有不同程度的主题，这里所说的主题法，是指设计要素的主题。从设计构成要素的角度讲，主题条件可以分为六个方面：造型主题、色彩主题、材料主题、空间主题、结构主题、灯光照明主题。有时在设计时只有单项主题，但有时会在设计要求中对上面六个方面进行多项限定，设计的自由程度受限定方面的影响，限定方面越多，设计越不自由，但也越能检验设计师的设计能力。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 取向法 3 取向法是以某一个事物为基础，追踪寻找所有相关事物进行筛选整理。当一个新的造型设计出来后，设计思维不该就此停止，而是应该顺着原来的设计思路继续下去，把相关的造型尽可能多地开发出来，然后从中选择一个最佳方案。追寻法由于设计思维没有停止而使得后面的造型不至于过早夭折。追寻法很适合大量而快速的设计，设计思路一旦打开，人的思维会变得非常活跃、快捷，脑海中会在短时间内闪现出无数种设计方案，追寻法可以迅速地捕捉住这些设计方案，从而衍生出一系列的相关设计。经常用追寻法进行设计，久而久之，设计的熟练程度会迅速提高，对应付大量的设计任务易如反掌。 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 分解法 4 分解法是通过对已有