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溶液导电实验器的制作 兰州市第八十二中学 魏麦红 一、摘要 本装置适用于九年级化学酸、碱溶液的导电性实验以及高中化学强、弱电解质的实验教学，具有操作方便、现象明显、节约课堂时间、对比性强等优点。 二、选题背景 九年级人教版课本第十单元课题一《常见的酸和碱》的教学中，对于酸、碱为什么具有相似的化学性质这一知识点的教学是从溶液的导电性引入的，通过酸能电离出氢离子和酸根离子来说明酸具有相似化学性质的原因，通过碱能电离出氢氧根离子和金属离子来说明碱具有相似化学性质的原因。其中溶液的导电性实验是演示实验，作为这部分内容的引入，本实验不能占用太多课堂时间，课本上安排了盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇等六种试剂，如果用课本上的装置（如下图）进行实验，首先要连接电路，而且每次只能测一种溶液的导电性，做完一种要清洗电极，再做下一种溶液，整个实验过程非常费时间，在现在这个以高效课堂为理念的教学改革形式下，这样的实验显然是需要改进的，因此我在思考能否制作一个装置让六个实验同时进行，于是就有了我的教具制作。 三、制作的基本思路与制作过程 1、查阅资料与已有的该类装置，分析其优缺点。 溶液可以导电是因为电解质溶于水会电离出阴阳离子，当两个电极插入溶液时，因为正负相吸的关系，阳离子流向负极，阴离子流向正极，离子的这种移动就形成了离子流。因为离子流动也是电荷流动的一种，相当于金属线上的电子定