4.2.0 平面向量 讲读设计.docx

2 - 编制人 郭剑锋 审 核 人 主讲人 评价等级 班 别 学生姓名 组 别 学习日期 2.1平面向量的实际背景及基本概念 讲读设计 教学目标： 1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量的概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量； 2.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别； 3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力。 教学重点：平行向量的概念和向量的几何表示； 教学难点：区分平行向量、相等向量和共线向量； 教学过程： 一、预习反馈 （预习教材P74-P76）完成下面内容 1.向量的定义：__________________________________________________________; 2.向量的表示： （1）图形表示： （2）字母表示： 3.向量的相关概念： （1）向量的长度（向量的模）：_______________________记作：______________ （2）零向量：___________________，记作：_____________________ （3）单位向量：________________________________ （4）平行向量：__