高中数学 第2章平面向量 2.3.4 平面向量共线的坐标表示 新人教A版.pptVIP

2.3.4　平面向量共线的坐标表示 第二章　 § 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 1.理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 2.能根据平面向量的坐标，判断向量是否共线. 3.掌握三点共线的判断方法. 学习目标 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 已知下列几组向量： (1)a＝(0,3)，b＝(0,6)； (2)a＝(2,3)，b＝(4,6)； (3)a＝(－1,4)，b＝(3，－12)； 答案 思考1　上面几组向量中，a，b有什么关系？ 答　(1)(2)中b＝2a，(3)中b＝－3a，(4)中b＝－a. 思考2　以上几组向量中，a，b共线吗？ 答　共线. 思考3　当a∥b时，a，b的坐标成比例吗？ 答　坐标不为0时成正比例. 1.设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中b≠0，a，b共线，当且仅当存在实数λ，使a＝λb. 2.如果用坐标表示，可写为(x1，y1)＝λ(x2，y2)，当且仅当 时，向量a，b(b≠0)共线. 注意　对于2的形式极易写错，如写成x1y1－x2y2＝0或x1x2－y1y2＝0都是不对的，因此要理解并记熟这一公式，可简记为：纵横交错积相减. x1y2－x2y1＝0 返回 答案 类型一　运用向量共线求参数 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 例1　已知a＝(1,2)，b＝(－3,2)，当k为何值时，ka＋b与a－3b平行？平行时它们是同向还是反向？ 反思与感悟 解析答案 解　方法一　ka＋b＝k(1,2)＋(－3,2)＝(k－3,2k＋2)， a－3b＝(1,2)－3(－3,2)＝(10，－4)， 当ka＋b与a－3b平行时， 存在唯一实数λ， 使ka＋b＝λ(a－3b). 由(k－3,2k＋2)＝λ(10，－4). 反思与感悟 解析答案 ∴ka＋b与a－3b反向. 方法二　由方法一知ka＋b＝(k－3,2k＋2)， a－3b＝(10，－4)， ∵ka＋b与a－3b平行， 故ka＋b与a－3b反向. 反思与感悟 反思与感悟 根据向量共线条件求参数问题，一般有两种思路，一是利用共线向量定理a＝λb(b≠0)，列方程组求解，二是利用向量共线的坐标表达式x1y2－x2y1＝0求解. 解析答案 跟踪训练1　在本例中已知条件不变，若问题改为“当k为何值时，a＋kb与3a－b平行？”，又如何求k的值？ 解　a＋kb＝(1,2)＋k(－3,2)＝(1－3k,2＋2k)， 3a－b＝3(1,2)－(－3,2)＝(6,4)， ∵a＋kb与3a－b平行， ∴(1－3k)×4－(2＋2k)×6＝0， 类型二　向量共线解决三点共线 解析答案 例2　(1)已知四点坐标A(－1,1)，B(1,5)，C(－2，－1)，D(4,11)，请判断直线AB与CD是否平行？ 所以A，B，C，D四点共线. 因此直线AB与CD重合. 反思与感悟 解析答案 ∴(4－k)(k－12)＝－7×(10－k)， 解得k＝－2或11， ∴当k＝－2或11时，A，B，C三点共线. 1.三点共线问题的实质是向量共线问题，两个向量共线只需满足方向相同或相反，两个向量共线与两个向量平行是一致的，利用向量平行证明三点共线需分两步完成：(1)证明向量平行；(2)证明两个向量有公共点. 2.若A，B，C三点共线，即由这三个点组成的任意两个向量共线. 反思与感悟 解析答案 ∴A，B，C三点共线. 类型三　共线向量的应用 反思与感悟 解析答案 解　设点P坐标为(x，y). 反思与感悟 在求有向线段分点坐标时，不必过分强调公式记忆，可以转化为向量问题后解方程组求解，同时应注意分类讨论. 反思与感悟 返回 解析答案 ∴x2＋y2＝52. ∴4λ2＋9λ2＝52，λ＝2 (λ0). 达标检测 　　　　 解析答案 ∴α＝45°. D 解析答案 2.若三点A(2,3)，B(3，a)，C(4，b)共线，则有(　　) A.a＝3，b＝－5 B.a－b＋1＝0 C.2a－b＝3 D.a－2b＝0 C 解析答案 3.与a＝(12,5)平行的单位向量为(　　) C 解析答案 4.已知三点A(1,2)，B(2,4)，C(3，m)共线，则m的值为______. 即(1,2)＝λ(2，m－2)＝(2λ，λm－2λ). 即m＝6时，A，B，C三点共线. 6 解析答案 * *