山西省部分高校贫困生与非贫困生参加课外体育锻炼现状及成因对比研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

3 3 .. . . 太原理工大学硕 士研究生学位论文 第二章文献综述 2. 1 高校贫困生的界定及现状 根据教育部门的规定，对高校贫困大学生进行界定，贫困生 是指那些家庭经济困难 ， 月生活费来源 (含家庭或亲友资助及各种补贴〉低于所在地政府规定的最低生活水准线， 难以维持 正常学习和生活开支的学生。贫困生必须有贫困证明(乡镇或者街 道办事处开 的)必须是申请下国家助学贷款或生源地助学贷款的。 贫困生档案是确定国家助学贷款、学费减免 、困难补助、勤工助学和社会资助对象， 以及评定各类奖学金 的重要依据，为了保证档案的完整性、其实性、准确性 ，确保资助 到位， 定于每年 3 月中旬至 4 月上句对原有贫困生档案进行更新、调整，对新生贫困生 档案开始建立，其类别分为 一般贫困和特别贫困。 目前各高校采取的界定标准主要有以下几方面(符合其中 一条即可): (1)学生伙食在学生学校所在地居 民最低伙食标准水平线以 下.多数高校 、地方 教育部门，主要是依据这一条来定的。 (2) 由于学生家庭纯收入在家庭所在地属于最低水 平，一般为人均 1000 元以下( 教 育部 1994 年文件)，使学生能在得的每月生活费低于第一条标准的为贫困生。 (3) 父母双亡，无其他亲属能给予经常 性的支持(国家民政部 1994 年规定〉。 除符合以上条件外，还具备以下条件的，如烈士子女、孤儿、父母患有 严重疾病或 残疾(丧失或部分丧失 劳动能力的〉以及特殊困难家庭，家庭持有《恃困证》、《社会扶 助iiE))、《最低生活保附证》及本人月平均生活费与家庭人均收入在 200 元以下，难以维 持基本生活的，列为特困生[.)。 随着经济发展的不均衡，贫富悬殊扩大化，贫困地区总体收入偏低，再加上经济体 制的不 断改革和经济结构 的调整，使许多城镇职工下肉，造成许多家庭收入急剧下降，这 些成为高技贫困生形成的主要原 因，从而使得他们成为一个新的弱势群体目前这 一问题已经引起国家的高度重视 ，被社会广泛关注。党和政府以及各高校分别采取多种 121 王癫，郝文武新硕高等学钗敏商收费与特困生资助的调查分街[J].新磁教育学院学撇， 2∞0，(6) :24-27. 太原理工大学硕士研究生学位论文 太原理工大学硕士研究生学位论文 PAGE PAGE 11 方法，一些有爱心的人士也向他们送去温暖，给予他们经济上的帮助，但这些都是杯水 车薪，无法从根本上改变贫困生的现状，只能在一定程度上降 低他们的困难 。 对于贫困生的经济问题，国家和学校都采取了很多措施，通过设立奖学金、减免部 分学费、在学校为他们提供勤工俭学的工作岗位等措施，来减轻贫困生的经济负担，其 中最主要的手段还是为贫困生办理助学贷款。 1999 年开始，我国在北京、上海、西安、 南京等八大城市进行试点，但是，目前只有约 31%的贫困生获得了助学贷款，其原因是 由于我国贫困生数额庞大，国家的助学贷款远不能满足学生的实际需求。另外，由于高 校部分毕业生存在就业难，学生毕业后流动性大，再加上目前我国助学贷款制度的不完 善，国家助学贷款是信用贷款，多数银行不愿承担一定的信贷风险，所表现出的积极性 不是很高。总而言之，上述这些措施也起到了一定的积极意义，但是面对庞大的贫困生 群体，这些措施只能缓解他们的暂时困难，并不能从根本上解决问题，因此，高校贫困 生的问题将是 一个长期的话题。 2.2 国内课外体育银炼现状研究 纵观我国学校体育教育思想的发展脉络，由建国初期重视以学生掌握运动技术、技 能为主，到多年来的开展密切围绕 三基教育飞发展到以增强体质为主导思想，进而 向快乐体育、终身体育、健康第一思想的过渡，尽管一直强调学生良好的体育锻炼习惯 的培养，然而现实情况表明，学生经过小学、中学和大学 12 至 16年的体育教育后，大 多数学生在校期间未形成良好的体育锻炼习惯，这是导致毕业生走向工作岗位后体育锻 炼行为中断的重要因素。有资料显示，在辽宁省对省内的 1200 名知识分子体育活动现 状进行调查与分析的结果显示， 41.18%的人认为在大学期间所获得的体育理论知识很 少，对工作后体育锻炼影响不大或无影响，体育活动处于盲目状态。 66.01%的人在学校 期间只是初步学会了体育锻炼的方法，而在大学期间没旬养成体育锻炼习惯的人数竟高 达 57.悦。这说明学校体育确实忽略或不重视养成学生体育锻炼习惯的事实。另外据顾 京华、张晓陆对常熟高专成教院的 285 名大专毕业生走上社会后参加业余体育健身锻炼 的情况进行了调查，结果表明:经常参加体育锻炼者寥寥无儿，基本上不参加锻炼者和 根本不参加锻炼者超过 一半以上。调查还表明，每周参加体育锻炼 1 至 3 次者全部是大 专毕业后参加工作的初中教师(