《三角形的高》(第5课时)教案-拓展版.docVIP

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2019-06-09 发布于四川
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《三角形的高》（第5课时）教案拓展版教学目标知识技能 1．三角形的高线的定义． 2．三角形的高线的画法．数学思考经历探索新知识的过程，提高学生的动手操作能力、观察能力和归纳总结能力．解决问题能利用三角形的高进行有关推理和计算．情感、态度在解决问题的过程中，体会用折纸、画图等方法给问题的解决带来的方便，增强学习数学的兴趣．教学重点能够正确地画出三角形的高线，并理解高线的含义．教学难点钝角三角形高的画法；三角形三条高的位置关系．教学过程一、情境导入：多媒体展示以下问题，请学生回忆，思考，举手回答． 1．垂线的定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角