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03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 教学过程的构建,应当遵循教材实际和学生心理发展的特点.教材的内容不同,呈现的形式不同，采取的教学程序也不同.例如:“情境——活动——体验”、“问题——讨论——总结”、“自择——自悟——交流”等等 备教学过程的构建 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 不同的风格教学风格,各有优越性.无论采取何种程序,只要有利于教学情境的创设,有利于问题的生成,有利于学生的自主、合作、探究学习,有利于活动的展开,有利于教学目标的达成.当然,教学过程是个动态过程,它常常需要调整和变化. ? 　　 备教学过程的构建 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式.通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发学生思维,培养创新精神,开发学生潜能.选择什么样的学习方式是教学成败的关键. 备学习方式的选择　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 “自主、合作、探究”是一种教学理念,而不能将其理解成教学模式.所以,“自主、合作、探究”既要整体考虑又要分开考虑,既可以贯穿全篇.也可以体现在某个环节上,该用则用，不该用则不用. 教师要启发情境、创造条件、指明方向,有针对性地对某个教学环节、教学内容安排学生自主学习. 备学习方式的选择　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 没有问题的课堂教学是没有生命的课堂教学.问题是打开思维的钥匙,是展开合作交流的导索,有问题才有自主、创造、发现、体验.教师的问要问到关键,问得得法,问得有价值.当然教师要少问,尽量把问题留给学生,鼓励学生大胆地问。不了,可放在课后. 备师生问题的生成 　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 教学是教师、载体(文本、媒体、景观、实物)、学生的对话过程，对话是通过活动来实现的。学习活动分为内隐的和外显的两种：内隐的如思维想象、自我对话、师生的情态对话等；外显的如谈话式、问答式、品读式、讨论式、合作式、竞赛式、表演式、游戏式、观察式等，具体说就是听、说、读、写、算、问、画、演、唱。 备教学活动的开展 　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 教师备课时应在什么样的教学环节上,选择什么样活动方式.主要是根据教学目标,结合教学内容,遵循教学规律,结合学生的兴趣特点来巧妙地安排. 教学活动有设计但不拘泥于设计,教师要有应变的能力,这才是现代课堂教学的要求. 备教学活动的开展 　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 很多教师把一本教材、一册教参、一节课当作课堂教学的惟一资源,其结果导致生生同书本、师师同教案、校校同结果的局面,课堂呈现一种内容单一、形式呆板、气氛沉闷、效率低下的状况,教学严重地脱离自然, 脱离学生的生活实际,这不是新课程. 备课程资源的开发 　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 现代的课堂教学是全方位开放的,包括思维的角度、情感态度、内容的选择、学习的方式等.教师应充分开发和挖掘丰富的课程资源,不仅要备知识点(重点、难点)，还要备知识背后蕴藏着的方法和过程，情感、态度、价值观；不仅要备书本这些传统的“文本性”材料，还要备网络上的有关教学资源. 备课程资源的开发 　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内容 即“超文本”材料.不仅要备书本知识,还要备教师经验性知识、学生的体验性知识和生活性知识.不仅要重视教材上预设的结论性、事实性知识,更要重视复杂多变的课堂上师生积极探究而生成的新知识. 备课程资源的开发 　 03 教案的 设计与书写(二) THREE 微信公众号：hqs9988 下载地址： 一节完整 教案设计 要写清楚 以下内