广西合浦廉州中学高中物理 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 新人教版.pptVIP

例2，小明驾驶汽车以v=20 m/s的速度匀速行驶，突然前面有紧急情况，如图所示，小明紧急刹车，加速度大小为4 m/s2。求汽车6s末的速度。 解析：在式子v=v0+at中有四个物理量，题目中出现了其中的三个，即v0=20m/s，a=-4m/s2，t=6s代入公式中， 解得：v=v0+at=20+（-4）×6m/s=-4m/s 意思是车正以4 m/s的速度后退，这显然与实际现象违背。 根据题意知，刹车一段时间（t=s=5s）后，汽车速度减为零，以后就会静止，不会后退，故所求速度v=0。因此汽车6s末的速度为0。 四、速度—时间关系的应用 例3，火车沿平直铁轨匀加速前进，通过某一路标时的速度为10.8 km/h，1min后变成54 km/h，又需经多少时间，火车的速度才能达到64.8 km/h？ 1．如图所示为四个物体在一条直线上运动的v-t图象，由图象可以看出，做匀加速直线运动的是（ ） 2．汽车以40 km/h的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2的加速度加速，10 s后速度能达到多少？ 布置作业 1．教材第36页“问题与练习”1、2、4题。 2．课下观察现实生活中哪些运动可近似认为是匀变速直线运动。根据本节所学内容，探究如何避免车祸的发生。 谢谢 * §2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系 观察穿过马路的电动车 * 跳伞表演的运动 * 运动员在打开伞前做什么样的运动？ 在打开降落伞之后又做了什么样的运动呢？ （假设空气阻力恒定） 运动员的速度发生了怎样的变化？ 打开降落伞的时间是运动员任意选取的吗？ 以下两图为两个质点运动过程中的v-t图象。 表示质点在做什么样的运动？ 1．匀变速直线运动的定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。 2．特点：（1）相等时间Δv相等，速度均匀变化； （2） =a恒定，保持不变 3．分类 匀加速直线运动：a与v0同向，v越来越大。 匀减速直线运动：a与v0反向，v越来越小。 （3）v-t图象是一条倾斜直线。 * 一、匀变速直线运动 1.讨论图像 在以上三个v-t图象中， 取相同时间Δt看速度的 变化量Δv如何变化。 * 例1，火车原以10.0 m/s的速度匀速行驶， 后来开始做匀加速直线运动，加速度是0.2 m/s2， 从火车加速起第1 s末、第2 s末、第3 s末…… 第t秒末的速度分别是多少？ 解析：火车匀加速运动时，速度是均匀增大的. 加速度是0.2 m/s2，说明火车每1 s速度 增大0.2 m/s。 v1=10.0 m/s+0.2 m/s=10.2 m/s v2=10.2 m/s+0.2 m/s=10.4 m/s =10.0 m/s+0.2 m/s+0.2 m/s v3=10.4 m/s+0.2 m/s=10.6 m/s =10.0 m/s+0.2 m/s+0.2 m/s+0.2 m/s。 由以上可类推： 第t秒末的速度应等于初速度加上t秒内速度的增加， 即为：vt=v0+at。 * 二、速度与时间的关系式 对于匀变速直线运动，其加速度是恒定的， 由加速度的定义式a＝可得Δv＝aΔt， 从运动开始(t＝0)到时刻t， 时间的变化量Δt＝t， 速度变化量Δv＝v－v0， 故v－v0＝at，得v＝v0＋at. 三、对速度—时间图象的理解 速度—时间图象描述物体的速度随时间的变化关系，从“v-t”图象中我们可获得如下信息： 1．某时刻的瞬时速度。 2．某段时间内速度变化量。 3．加速度大小。 4．位移的大小。 * 观察下列图像并讨论分析 四、课堂练习 3．某汽车在平直公路上以43.2 km/h的速度 匀速正常行驶，现因前方出现危险情况而紧 急刹车，加速度的大小是6 m/s2.问刹车后经 过5 s，汽车的速度变为多少？ 4．如图所示，物体在各段时间内做何种运动？哪一段时间内加速度最大？ 5.发射卫星一般应用多级火箭，第一级火箭点 火后，使卫星向上匀加速运动的加速度为50m/s2， 燃烧30s后第一级脱离，第二级火箭没有马上点 火，所以卫星向上做加速度为10m/s2的匀减速 运动，10s后第二级火箭启动，卫星的加速度 为80m/s2，这样经过1分半钟第二级火箭脱离 时，卫星的速度多大？ 内容总结 本节课主要学习了匀变速直线运动的概念、匀变速直线运动速度—时间关系以及图象. 本节课主要内容包括： 1．匀变速直线运动的概念：沿着一条直线，且加速度不变的运动。 2．匀变速直线运动速度公式：v=v0+at。 3．匀变速直线运动的v-t图象：一条倾斜的直线。 * 谢谢