高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.3 幂函数 新人教A版.pptVIP

-*- 2.3　幂函数 幂函数 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)幂函数的图象必过点(0,0)和(1,1). (　　) (2)幂函数的图象可以出现在平面直角坐标系中的任意一个象限. (　　) (3)幂函数y=xα(α为常数)的定义域、值域、单调性、奇偶性会因α的不同而不同. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一幂函数的概念? 【例1】 函数f(x)=(m2-m-5)xm-1是幂函数,且当x∈(0,+∞)时,f(x)是增函数,试确定m的值. 分析:由已知f(x)=(m2-m-5)·xm-1是幂函数,且当x0时是增函数,可先利用幂函数的定义求出m的值,再利用单调性确定m的值. 解:根据幂函数的定义,得m2-m-5=1, 解得m=3或m=-2. 当m=3时,f(x)=x2在(0,+∞)上是增函数; 当m=-2时,f(x)=x-3在(0,+∞)上是减函数,不符合要求.故m=3. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1　已知f(x)=(m2-m-1) ,问当m为何值时,f(x)既是幂函数又是偶函数?? 解:∵f(x)是幂函数,∴m2-m-1=1, ∴m=2或m=-1. 当m=2时,m2-2m-2=-2,此时f(x)=x-2为偶函数. 当m=-1时,m2-2m-2=1,此时f(x)=x为奇函数,不合题意. 综上所述,m的值为2. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究二幂函数的图象? 【例2】已知函数y=xa,y=xb,y=xc的图象如图所示,则a,b,c的大小关系为(　　) A.cba B.abc C.bca D.cab 探究一 探究二 探究三 思维辨析 分析:利用幂函数在第一象限内的图象特征和性质,结合所给图象分析并判断a,b,c的大小关系. 解析:由幂函数的图象特征知,c0,a1,0b1.故cba. 答案:A 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练2　已知幂函数y=x-1(x0)及直线y=x,y=1,x=1将平面直角坐标系的第一象限分成八个区域,分别标记为①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧(如图所示),则幂函数y= 的图象经过的区域对应的序号有(　　)? A.④⑦ B.④⑧ C.③⑧ D.①⑤ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究三幂函数性质的应用? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 因对幂函数的单调性理解不全面而造成错解 典例若(a+1)-1(3-2a)-1,求实数a的取值范围. 错解:因为幂函数f(x)=x-1为减函数,所以由(a+1)-1(3-2a)-1,得a+13-2a,解得a 故实数a的取值范围是 错因分析:函数f(x)=x-1在(-∞,0)和(0,+∞)上均为减函数,但在(-∞,0)∪(0,+∞)上不具有单调性,错解中错用了函数单调性,从而导致错误. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 正解:由于幂函数f(x)=x-1在(-∞,0)及(0,+∞)上均为减函数,且在(-∞,0)上有f(x)0;在(0,+∞)上有f(x)0, 探究一 探究二 探究三 思维辨析