小学语言文字工作达标校建设自评报告.pdfVIP

小学 语言文字工作达标校建设自评报告 我校于 2013 年 8 月份正式投入使用。 占地面积 16000余平方米， 建筑面积 11000 余平方米。学校在校生人数 953 人， 20 个班级。教 师 42 人。学校教育教学设备齐全，是一所管理严谨、质量上乘、特 色明显的现代化学校。 学校谨遵“养品、正习、尚德、求真，为学生幸福人生奠基”的 教育理念，形成了习养教育的特色教育，养品正之习，养笃学之习， 养运动之习，养尚美之习， 养创新之习，这是我校习养教育的五大纲 领。 近几年来，学校十分重视语言文字工作，认真贯彻国家、省、市 语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，通过健全 组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠 抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。 学校在普 通话推广和用字规范化过程中注重实效， 从实际出发， 积极创造有利 于普及普通话的语言环境， 不断提高教职工的普通话水平， 全面推进 我校的语言文字工作。 一、总体工作思路 学校是推行国家通用语言文字的主要阵地， 以普通话和规范字为 基本的教育教学用语用字， 对新时期教育工作者进行国家通用语言文 字的规范与要求， 对推进全体国民素质教育、 提高中小学学生人文素 养具有重要意义。按照《国家通用语言文字法》和国家、省、市语委 的有关文件要求， 我校将普及普通话和语言文字规范化要求纳入教师 自我提升、教师教育目标、 教师培训管理常规、中青年教师教学基本 功训练，渗透到学校的教干教师培训、 教育教学活动和文明建设等各 项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化的推广普通话、规范语 言文字的运作模式。 二、主要工作措施 1．完备制度，健全规章 为配合《中华人民共和国国家通用语言文字法》的贯彻实施，我 们在学校工作计划明确规定本学期的语言文字工作目标， 制定学校语 言文字工作制度，印发了《国家语言文字法》办法学习材料，推广普 通话宣传材料；由学校办公室组织关于《国家语言文字法》业务学习 与辅导； 出台了在学校内部进行普通话达标以及奖惩措施与方案； 学 校语言文字工作领导小组名单与语言文字工作小组对教职工的工作 用语、教学用语、 宣传用语和交际用语以及校园用字作出规定，定期 督查，以加强教职工语言文字规范化意识。而且，学校领导对语言文 字工作都给予了充分的重视， 校长一直分管语言文字工作， 各中层领 导及主要部门负责人分别负责各自条线上的管理与督查。 这样的运作 模式共同推动着全校语言文字的规范化和标准化顺利实施。 2 、推广普通话，提高全员语言素养。 针对教师职责和示范作用， 学校担负着推广语言文字教育的任务， 肩负着推进语言文字规范化的职责。 学校首先组织教职工认真学习教 育部和国家语委相关文件， 纳入学校的工作日程和常规管理中去， 率 先把推行普通话作为打造教师的条件之一。 （1）普通话成为教学语言。 为提高教职工语言文字规范化水平， 我们大力宣传语言文字的重要性， 开展语言文字学习与实践活动， 提 高语言文字规范化水平。 根据学校工作目标与要求， 除了定期组织语 言文