小学品德教师基本功测试题.docVIP

一、填空题： 1、品德与社会课程旨在促进学生（良好品德）形成和（社会性）发展，为学生（认识社会）、（参与社会）、（适应社会），成为具有（爱心）、（责任心）、良好的（行为习惯）和（个性品质）的社会主义合格公民奠定基础。 2、课程目标分目标包括（情感、态度、价值观）、（能力）、（知识）。 3、教学活动的形式不拘一格，鼓励教师根据具体（目标）、（内容）、（条件）、（资源）的不同，结合（教学实际），选用并创设丰富多彩的活动形式。 4、本课程对学生的表现要进行（综合性）评价，具体内容包括（学习态度）、（学习能力和方法）、（学习结果）。 5、当我们面对冲突时，最好（换个位置）站在（对方）的角度想一想，或站在（旁观者）的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。 6、与人交往时多一些（ 宽容），少一些（埋怨 ），我们会觉得生活更美好，心情更愉快。 7、在地球以上，连接南北两极的是（ 经线 ），顺着东西方向，围绕地球仪一周的是（ 纬线 ），最长的纬线叫（赤道）。 8、科学家（张衡 ）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器（地动仪）；蔡伦发明了（造纸术 ）；（ 毕昇 ）发明了活字印刷。 9、（中国）（法国）（俄罗斯）（英国）和（美国）是联合国的5个常任理事国。 10、我国的国粹有（京剧）（书法）（国画）（中医）。 11、中国南海的四个群岛有（东沙群岛）、（西沙群岛）、（中沙群岛）、（南沙群岛）。（台湾海峡）连接着南海和东海，是中国海上运输的重要通道，人们称它为（“海上走廊’）。 12、世界上最高的山峰是（珠穆朗玛峰）最长的河流是（尼罗河）最大的平原是（亚马逊平原）。 13、看地图时，可别忘了先看地图上的（方向 ）、（比例尺 ）和（图例）。比例尺=( 图上距离)/( 实际距离)。比例尺表示方式有（数字式）、（直线式）、（文字式）三种。 14、三无产品（无厂名厂址）、（无卫生许可编码）、（无生产日期 ）。 15、垃圾的危害非常大，对于它的处理通常采用（ 填埋 ）、（焚烧 ）、（ 废物综合管理 ）（购物环境观）的方法。 16、我市为庆祝建国60周年，设县（ 100 ）周年，撤县建市（ 20 ）周年，在人民广场举办了（“ 奋进蛟河 ”）主题系列文艺活动。 17、教师要认真（理解课标）、（钻研教材）、用好（教参）和学生的（辅助材料）。教师认真备课，注意（三维目标）的有效落实，在（教学环节）上下功夫。 18、教师与学生要做好课前资料的（收集）与（整理），利用（“采访+搜集+交流”）形式，提高课堂教学的氛围和效果，同时培养学生（归纳）、（整理）、（内化）、（表述）的能力。 19、教师要根据（教学课型）、（内容），以及学生的（生活实际），采用科学合理的（教法）和（学法）。利用（“活动+讨论感悟+实践”）的教学方法，达到行为的有效落实。 20、教师要鼓励学生，（评价）要到位，激发学生的（求知欲），培养高尚情操、美好情感，注重养成良好的（行为）、（学习）习惯。 二、连线： 李时珍 《资治通鉴》 埃及 伦敦 司马光 《齐民要术》 加拿大 巴西利亚 贡思勰 《史记》 俄罗斯 东京 司马迁 《本草纲目》 日本 　渥太华 孔子　　　　　　　　　《论语》 　巴西 　　　　　　莫斯科 英国 　 罗马 三、简答题： 1、和平共处五项原则的内容？ 互相尊重主权和领土完整； 互不侵犯； 互不干涉内政； 平等互利； 和平共处； 2、人际交往辅导的内容有哪些？ 尊重、理解他人，真诚帮助他人； 学习礼仪（懂得学会礼仪）； 掌握处理紧张关系的态度与技巧； 对社交不足学生的辅导； 对社交过度学生的辅导； 3、品德与社会学科教师常规课堂教学要做到哪五点？ 目标定位准确； 教学形式多样； 重难点解决； 知行有效落实； 讲授要与教案统一； 4、品德与社会课程设计的思路？他们生活的不同领域包括哪些？存在这些领域中的因素有哪些？ 一条主线、点面结合，综合交叉、螺旋上升。 家庭、学校、家乡、祖国、世界。 社会环境、社会活动、社会关系。 5、人际交往中，要遵循哪些规则？ 人总是喜欢听表扬的话，而厌恶批评的话； 自我信任感； 寻求归属感； 他人尊重性； 个别性； 6、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”其大意？ 见到有德性的人九向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 四、问答题： 如何创设活动，使活动形式与实际情况相联系，举例说明？ 1．根据教学内容确定活动形式