论马克思主义哲学教育与大学生创新能力培养研究-马克思主义理论与思想政治教育专业论文.docxVIP

中文摘要I 中文摘要 I 21世纪将是知识经济占主导地位的经济，创新是知识经济发展的 强勤动力和灵魂，知识经济的发展实质是创新人才和创新教育的竞争。 当前，世界各国为了在综合国力、科学技术等各方面争取优势，都纷 纷把培养创新人才提到了高等教育的首要地位，培养和吸收创新人刁‘ 已经成了各国21世纪综合国力竞争的焦点之一。为了落实科教兴国战 略，迎接知识经济的挑战，我们高等学校必须更新教育思想和观念， 努力进行教学内容和教学方法的创新，以符合教育和经济发展对高等 学校培养人才的需求。社会的发展其能动要素还是人的因素，而人的 行为又是受思想、意识指导和支配的，所以要解决现实社会所面临的 各种社会矛盾，首先是要从人的思维、观念入手。高等学校的马克思 主义理论课是提高学生思想政治觉悟的基础环节，对于学生在校期间 和走上工作岗位后的发展都将起着重要作用。它的基本功能是培养人 们的科学世界观和方法论，以及科学的认识论，在培养人的思维能力 并使之内化为人的创造能力方面有着极其重要的作用。现时代矛盾的 多样性尤其是知识经济的发展迫切要求马克思主义哲学教育加快自身 发展和改革的步伐，充分发挥其批判和前导性的功能，在意识形态方 面为培养创新人才提供强大的精神动力和思想保证，在思维方法上， 为培养创新人才提供科学的方法论，为迎接知识经济的到来、培养具 有创新能力和创新思维的21世纪急需的人才做出应有的贡献。y 本文通过对我国高校现时期马克思主义哲学教育进行的全面考察， 指出了现实中一些高校马克思主义哲学教育尚存在的束缚和不利于学 生创新能力发展的方面和环节，指出必需从内容、方法等方面进行变 革，扬弃传统马克思主义哲学教学方法，充分发挥马克思主义哲学的 创造功能，以培养大学生的创新思维能力。同时也探讨了改进哲学教 育的理念、思路、导向、内容等方面的对策，以适应创新能力培养的 育的理念、思路、导向、内容等方面的对策，以适应创新能力培养的 要求，使高等学校的马克思主义哲学教育成为符合现代教学规律、培 育创新人才的阵地，推动社会进步。 关键词： 马克思主义哲学教育 创新能力培养 时代矛盾的多样性 知识经济 社会发展 AbstractThe Abstract The knowledge—based economy will predominate economy in the 21 St century．creation is the powerful motive force and determining factor of the knowledge-based economy，and the essence of the knowledge-based economy development is the competition of creative talented persons and creative education At present，all countries ofthe world are putting training creative talented persons in the initial position for predominating in national strength，science and absorbing creative talented persons has been one of the focal issues that all countries compete in national strength For implementing the strategy of science and technique and facing the challenge of the knowledge based economy，01．1．1 colleges and universities must renew the educational concept and create the new teaching content and teaching menthod to accord with the education and economy development that ask colleages and universities to develop qualified persons．The factor that promotes the social development is human,and the behavior of human is commanded and controlled by thought and view． So，f