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一年级美术工作计划 一、学生情况分析 1、学生有浓厚的绘画兴趣。 2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力， 能进行完整的画面构 思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘 画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种 多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 (一 )、全册共 20 课，教材编排方式较一年级教材有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一 到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文 (文学 )学科的综合。如第 10 课是 美术学科与音乐学科的综合，第 2、8、13 课是美术与语文 (文学 )学科的综合， 第 19 课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二 )、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作 品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。 三、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、 用纸以及身边容易找到的各种媒材， 通过各种方法大胆、 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、 所感所 想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4 、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动， 发展学生综合解决问题的能力。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的 运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗 透人文精神。 教学难点： 发展学生的艺术感知能力和造型表现能力， 培养审美情操， 渗透 德育。 五、教学措施 1、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通 过比较的、 讨论等方法， 引导学生体验、 思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利 于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的 主体地位。 4 、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长 评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发 学习兴趣。 二年级上册美术教学计划 一、学情分析： 本学期的教学对象是二年级学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学 经历，比较了解本班学生学习美术的基本情况， 归纳起来本班学生学习美术有以 下特点：学生有浓厚的绘画兴趣； 学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能 力，能进行完整的画面构思、 表现； 学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术 学习目标。 二、教材分析： 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品 图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共 22 课，活动设计遵循由易到 难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教 材有所改变，所以教学的设计也要有所变化： 1 、更加重视学生活动的设计。 2 、加强了美术学科与其它学科的综合。 3 、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 三、教学目标： 1 、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热