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浅析模具专业学生素质教育和能力培养途径与方法的新探索 作者：张书杰吴澜尔耿桂宏刘广君 论文关键词:模具专业素质教育能力培养途径方法 论文摘要：教育的根本目的是培养高素质人才，素质教 育、能力培养不是孤立的，它们是相互联系、相辅相成的。 素质、能力的提高知识是基础，思维是关键，实践是源泉。 本文就模具专业学生素质教育和能力培养的途径与方法进 行了探索、研究和实践，以期加强和提高学生的综合素质与 创新能力，使学生更快、更好的适应社会需求。 1引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX?2020年）》 指出，“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改 革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展 观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才”。模具是 一种技术密集、资金密集型产品，在我国国民经济中的地位 也非常重要。由于新技术、新材料、新工艺的不断发展，促 使模具技术不断进步，对人才的知识、能力、素质的要求也 在不断提高。根据社会发展，对模具专业的学生开展和推进 素质教育与能力培养，这就要求学生要有较广的科学文化知 识、优良的思想、思维品质和较强的实践能力。 2素质与素质教育 素质是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环 境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。知识 是素质形成和提高的基础;素质是知识内化和升华的结果。 素质教育，是以全面提高人的基本素质为