山东潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册 1.3 尺规作图.pptVIP

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2019-05-26 发布于未知
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山东潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册 1.3 尺规作图.ppt

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* 学习目标 1.会利用基本作图作三角形：已知两角及其夹边作三角形； 2.探索完成“已知两角和其中一角的对边作三角形”的过程，积累数学活动经验，发展逻辑推理能力。已知:三角形的两角及其夹边，求作三角形探究新知（一）作法示范作法:(1)作线段ＡＢ＝ c A M A M B (2)作∠NＡB＝∠α， N K C (3)作∠KＢA＝∠β AN与BK相交于C,则△ABC为所求作的三角形例1 已知:∠α,∠β,线段c，求作：△ＡＢＣ,使∠A＝∠α,∠Ｂ＝∠β，ＡＢ＝ c β c α 学以致用探究新知（二）已知:三角形的两角及其中一角的夹边，求作三角形利用基本作图，如果已知两角及其中一角的对边，例如已知∠ α ，∠ β 和线段c，如何作△ABC，使∠B =∠ α ，∠C =∠ β ，AB = c呢？与同学交流。探究新知你来完成这个作图，怎么样啊？试一试！已知:∠α,∠β,线段c， β c α 求作：△ＡＢＣ,使∠B＝∠α,∠C＝∠β，AB＝ c 1. 假设所求作的图形已经作出，并在草稿纸上作出草图； 2. 在草图上标出已给的边、角的对应位置； 3. 从草图中首先找出基本图形，由此确定作图的起始步骤； 4.在3的基础上逐步向所求图形扩展。你会分析作图题吗？ *