小学语文教学研究第六章.pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约小于1千字
  • 约 39页
  • 2019-05-27 发布于广东
  • 举报
第四节 作文教学的策略;大纲考核要求;一、充分激发学生的作文动机;马斯洛的“需要层次说”;马斯洛的“需要层次说”;(二)遵循“从动机走向目的” 的心理学规律;;二、今早实现规范的书面语言训练;;诊断书面语言和口头语言差别的参数;;;;;;(二)从写话开始就要掌握规范 的书面语言;;;三、用心理能力的培养来促进 语言能力的发展;;;;;;;(二)开发创造潜能是作文训练的突破口;;;;;;四、通过课外阅读为作文提供智力背景;;;;;五、创设师生合作的教学环境;;

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档