比较的视野----班主任工作漫谈.ppt

比较视野下的中学班主任工作漫谈 张学英 2012.11.10 关于本次讲座的几点说明 关于我 关于讲座的选题 一、从《教师的启示》（视频）说开去…… 1、我们为什么要做班主任？ 职称？ 职业内涵要求？ 个人成长的需要？ “你是我这一辈子遇到的最好的老师！” “谢谢你让我相信！ 谢谢你让我知道我很重要 让我相信我可以改变！” “泰迪，你错了！是你教导我， 谢谢你让我相信我可以改变 让我知道如何去教书！” 2、我们以怎样的姿态做班主任？ 互相陪伴 共同成长 二、我们怎样做一个好班主任？ 1、常规路数中要点： 制定细致认同度高、可操作的班规，有执行力； 选好培养班干部； 组织好活动（如军训、运动会、成人节、迎新活动等) 主题班会的设计 互动：以《林义杰的故事》（视频）进行主题班会设计 有些事情的开始可能只是参与 每个梦想都可以创造目标 通往目标的道路总是充满障碍 有些梦想可以使成就更伟大 感谢对手！超越竞争！ 2、我们特别希望分享的心得： 有计划有系列地设计实施班级教育管理工作 家访的故事（《青年时报》2012、11、8教育时报版） 了解孩子个性心理特点，措施有力有效（吴的案例） 不抛弃、不放弃，再多一点的爱（郭的故事） 给予孩子需要的：《婚姻的心情》（视频） 重视学生内心的觉醒，引导自我教育力量 “你需要什么？” 己所不欲，勿施于人； 己所欲，谨慎施于人。 三、我们如何坚持做好班主任？ 1、班主任工作的困惑与挑战 2、心态调适：在平和与坚守中前行 3、《雁群理论》（视频）的启示 4、来自学生的正能量---老师也是需要鼓励的 5、教育的力量：使人向善（《两个选择》） 与拥有相同目标的人通行， 能更快远。更容易到达目的地! 因为彼此之间的互相推动！ 班主任的教研活动设计（普高的例子） 教育的力量---- 我们是把爱和人性的光辉传递下去，或者放弃这些机会使得这世界一点点的更冷漠？ 也许，多一所好职（学）校，会少一所监狱……? 坚持学习心理学、教育学理论，加强团队交流协作！ 愈付出愈投入！ 累并快乐着！ 愈付出愈投入！ 累并快乐着！ 《人生一闪而过》（视频） 既然一辈子, 有半辈子都在工作, 那么,就象恋爱一样, 找个喜欢的吧. 如果这不是你喜欢的, 而你,又别无选择, 那就想办法去发现和获得成长吧. 以专业赢得尊重，以效能增进幸福！ ——与各位共勉！ 谢 谢！ * 我们要思考，如何去当孩子生命中的贵人？ *