二年级体育教案8.docVIP

PAGE PAGE 60 碧江区第六小学2016—2017学年度第一学期 二年级体育教学编制说明书 教师：袁万珍 ? 一、教学计划 周次 起讫时间 教 学 内 容 教时 备注 1 8.28—9.1 体育常识：课堂常规 3 2 9.4—9.8 1、基本体操：广播操（1—3）节2、队列：排纵队，横队 3 3 9.11—9.15 基本体操：广播操（4-6）节 2、游戏：块块集合 3 4 9.18—9.22 基本体操：广播操（7-8）节 2、游戏：一切行动听指挥 3 5 9.25—9.30 基本体操：广播操（1-8）节 2、游戏：挑战应战 3 6 10.9—10.13 队列：向左转、向右转、向后转 2、复习，广播操 3 7 10.16—10.20 技巧：前后滚动 2、游戏：障碍赛跑 3 8 10.23—10.27 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 3 9 10.30—11.3 技巧：复习前后滚动 2、游戏： 绕木棒运动 3 10 11.6—11.10 健康常识：养成良好的卫生习惯。 3 11 11.13—11.17 队列：报数 2、复习走：各种姿势的走 3 12 11.20—11.24 技巧：前滚翻 2、游戏：跳垫子游戏 3 周次 起讫时间 教 学 内 容 教时 备注 13 11.27—12.1 劳动模仿操 2、游戏：迎面接力 3 14 12.4—12.8 队列：齐步走-立定 2、复习劳动模仿操 3 15 12.11—12.15 游戏课：1、蹦蹦跳跳 2、挑战应战 3 16 12.18—12.22 跳小绳 2、游戏：迎面接力 3 17 12.25—12.29 队列：走跑练习 2、游戏：跳进去拍人 3 18 1.1—1.5 跳绳：跳短绳30秒（考核） 2、游戏：拼图比赛 3 二、学生分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。? 三、教学目标及重难点： （一）教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （二）教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 （三）教学难点： 二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 四、教材分析： 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。? 五、教学措施及注意事项： （一）教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 （二）注意事项： 1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。 2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。 3、因材施教，增强学生的自信心。 碧江区第六小学2016—2017学年度第一学期 二年级体育教学计划 教师：袁万珍 ?一、学生分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思