冀教版数学七下 11.3公式法（第一课时）教学设计.docVIP

《平方差公式因式分解》教学设计 课题：11.3公式法（1） 课时：1课时 教学目标： 知识与技能 经历用公式法分解因式的探索过程。 会用公式法对多项式进行因式分解。 过程与方法 经历探索运用平方差公式分解因式的过程，体会逆向思维在数学中的作用。 情感、态度与价值观 体会从正、逆两个方面认识和研究事物的方法。 教学重难点： 重点：正确灵活地用平方差公式因式分解 难点：因式分解结果的确定 教学过程： 一、情境导入（问题导入） 师生比赛计算：362-352 提出问题，引出课题。 二、目标任务 1.理解运用平方差公式分解因式与整式乘法是相反的变形. 2.学会运用平方差公式分解因式，并且分解到底. 3.培养观察分析问题的能力. 4.体会“整体”“换元”的数学思想和方法. 三、自主学习 多媒体出示给出两组因式，对比填上适当的结果 （1）（x+5)(x-5) = （2）x2-25 = （3）（p+4)(p-4) = （4）p2-16 = （5）(2a+3)( 2a-3)= （6）4a2-9 = （7）(a+b)( a-b) = （8）a2-b2