不妨用约定来管理孩子.docVIP

PAGE PAGE 1 不妨用约定来管理孩子 　　主持人语 　　我们经常看到孩子们一起玩一个小游戏：伸出小拇指，钩一钩，彼此郑重许诺：“拉钩上吊，一百年不许变。”我们，我们的上一辈，甚至上上一辈，小时候估计都曾玩过这个有趣的游戏。这个游戏说明，“约定”早就存在于孩子们的生活中。行为学家将“约定”定义为“行为契约”，即约定和承诺。我们说，约定是商讨，体现的是一份尊重；约定是告知，体现的是一份承诺；约定是规则，体现的是一份责任。在亲子生活中，家长不妨跟孩子来个“约定”，站在孩子的角度思考问题，凡事与孩子商讨，和孩子一起制定规则，和孩子一起遵守规则。这样，一方面有助于孩子养成良好的行为习惯，培养孩子诚信的品质，增强孩子的责任感和自我控制、自我管理能力；另一方面也能畅通亲子交流，使家长和孩子之间相处更融洽，相互更尊重、更信任。 　　用约定帮孩子自律 　　（谭女士，30岁，保险公司职员） 　　孩子的自控能力有限，巧妙地运用“约定”这种形式，能帮助孩子自我约束，培养孩子良好的生活习惯。我管教女儿小鹭时，就喜欢用“约定”这种方式。就说孩子起床、睡觉这样平常的小事吧，弄不好有时就会让家长烦恼甚至抓狂。我家小鹭算好的，但有段时间，不知是不是“完美执拗期”在作怪，早上起床时她事儿特别多，特别挑衣服，让她穿裤子她嫌热，让她穿裙子她又挑挑拣拣，这个不漂亮，那个不合身；袜子也要挑，哪怕是头天晚上准备好的，睡一觉起来也会不喜欢，还要再挑一双……常常把我弄得头晕、冒火。好不容易收拾停当，该出门了，她又有事了：要擦嘴洗脸，说吃豆包和面包时，把豆沙和面包渣弄到脸上了。嘴巴擦了好几遍，脸也洗了，她还是不出门，还要我帮她擦，非说没有擦干净。好多次，我们都是踩着点儿赶到幼儿园，弄得我上班屡屡迟到。一琢磨，这不行，必须改变早晨这种“混乱”的局面。于是我就跟女儿约定，早上7点钟之前必须出门，在离出门还有10分钟时先打“预备铃”——我用手机在6：50设了闹钟，一到时间就打“铃”，而且每过10分钟响一次。之前的选衣服、挑袜子之类的自主权我都交给她，但约定头天晚上准备好，第二天早上不能变。我还跟她约定了奖励规则，如果连续三天都准时出门，就发给她一个小贴画，攒够5个小贴画，就可以买一本自己喜欢的绘本书。这样把部分自主权交给孩子，并结合奖励措施调动她的积极性，她早晨“出勤”果然顺利多了。“预备铃”一响，我就背上我的包并把手机拿在手上，跟她说：“我在门口等你啊，出门铃响咱们就出发。”再看女儿，真是比我还着急呀，也不要求洗脸擦嘴了，总是以最快的速度离开餐桌，拿上自己的东西奔到门口，不等闹铃再响，我们就能出门了。 　　同样，让女儿按时睡觉我也“照此办理”。女儿每天洗完澡进入卧室，在睡前故事开讲之前，总要用笔记本电脑看一会儿《PeppaPig》（英文版电视动画片《粉红小猪妹》），这个“睡前程序”必不可少。我就跟她约定，每晚只能看两到三集，大约十几分钟，但有时候她看得上瘾，就会耍赖，要求多看一两集，我从不破例给她开绿灯。我觉得，要让孩子明白，约定了就必须遵守，这样才能帮助孩子建立起规则意识，养成良好的生活习惯。记得有天晚上，我加班不在家，由老公照看女儿。女儿大概觉得爸爸好说话，便要求多看两集，老公不允许，说妈妈回来会批评。女儿便哭闹起来，老公哄不住，只好打电话向我“请示”：“能不能破例让女儿再看一两集？”我说绝对不行，并给老公出主意，可以跟女儿猜想一下接下来可能发生的情节，转移一下她的注意力。 　　就因为我一直坚守“约定”，女儿晚上睡觉也很有规律，我觉得这对她的发育和健康成长很有好处。 　　“约定”这种方式，是跟孩子的一种商量，是在征询孩子的意见后，和孩子一起制定规则并共同遵守，而不是大人单方面地命令孩子怎样做，这样孩子就比较乐意接受，也比较有利于以后的执行。因此，我在需要孩子自控或自律的事情上，常会跟孩子来个约定。除了以上所述，女儿买零食或小玩具方面，我们也有约定。女儿幼儿园周边有不少卖零食和玩具的摊点，小孩子难免被诱惑，女儿也不例外，曾经要求我给她买这买那的。一开始我也没太在意，给她买过棉花糖、巧克力豆、锅巴之类的小吃，还有溜溜球、陀螺之类的小玩具。可后来我就发现，一出幼儿园就买东西，变成了她的一个习惯。有段时间，每次接她从幼儿园出来，她就直奔卖玩具或零食的小摊点，不买一两样东西绝对不离开。很快，我家光陀螺就有七八个了，其实她并不怎么玩陀螺，就是跟风，看小朋友有什么花样的陀螺她也要买一个。我意识到这样不行，不但小摊点的东西存在安全隐患，而且也不能这么给她惯出乱买东西的坏毛病啊，怎么办？还是采取“约定”的老办法。我很认真地跟女儿讲了乱在小摊上买东西的坏处，然后跟她约定，如果能克服在小摊点买东西的毛病，每周给她买一次零食，每个月给她买一件玩具。当然也可以“换算”成其他的项目，比如适