培训学校工作计划.pdfVIP

2014 年神州培训学校工作计划 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面向”为指导 思想，以创“一流学校”为目标，以学生的发展为本，办老百姓 满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学 校环境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位：普及青少年基础教育培训。 三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非 义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立 办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和 谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意， 树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所 以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化氛围浓厚、 引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源 ，一年内力争取在学校常 规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建 设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内 100 人、 两年内生源达到 150 人， 3 年内 200 人的招生规模。 五、主要措施： （一）完善管理机制，提高管理效能。 培训学校，各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－ 完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项 制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走 上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长） -- 副校长 -- 校办 -- 校务办 -- 教研组 -- 招生办”的“金字塔”形的 管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位 责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳 多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管 理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科 学合理。 3、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建 设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善 教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平 （二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管 理能力强的”领导集体 1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断 学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形成“廉 洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中 心各项工作的高效进行。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学 习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合； 理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中 学习与平时学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素 质。 3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结 合；规范化管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相结合。 做到职、责、权分明，充分调动教职员工的积极性和创造性。 4、根据新形势、新发展、新要求，逐步对各项规章制度进行 评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。 （三）、加强师资队伍建设 。构建一支“结构合理 、爱岗敬业、 业务精湛”的教师队伍 1、师德建设。经常性地开展师德师风教育活动，组织教师学 习落实上级关于师德方面的文件资料，学习《教育法》 、《教师法》 等，并围绕培训学校办学目标，提出与此相匹配的师资队伍建设 要求，在此基础上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健 全师德评价制度，注重培养德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校发展计划经常组织教师去高 校研修或参加省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学 校和自己在同行教育发展中的位置；第二，开设讲座与鼓励自学， 提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神；第三，开展教 研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者 型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等研究活动，每