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7.1.1《有序数对》教案
一、教材分析：
本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第七章《平面直角坐标系》的第一节《有序数对》。教材先从实际问题出发，抽象出有序数对，然后由有序数对引出坐标，这种处理方式遵循了学生的认知水平，体现了循序渐进、由具体到抽象的原则。
二、学生分析：
由于本班学生基础较差，一些问题无法理解。因此，从生活中入手，更能让学生理解好有序数对。同时，课堂中给予学生充足的时间去探讨问题，让学生真正理解知识。
三、教学方法：
通过创设问题情境，教师不断引导、指导、反馈、评价
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