- 1
- 0
- 约1.65千字
- 约 11页
- 2019-05-28 发布于江苏
- 举报
* 写作 表达要得体 语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系,有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择,使语言发挥最佳效果。 一、看准对象,掌握分寸。 说话写文章首先要看对象,即要充分考虑所面对对象的特征。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同,人际关系又有亲疏、长幼之分,针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说,家庭亲朋用亲昵语体,同事同辈用随意语体,长辈宾客用恭敬语体,知识分子用郑重语体,工人农民用俚俗语体。同一意思,对不同的人就应有不同的说法。 二、把握语体,用语妥帖。 语体,是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。语体分口头语和书面语。口头语:通俗易懂;书面语:庄重典雅。写什么文用什么体。不同文体的语言差异:记叙文——流畅生动;说明文——平实严谨;议论文——准确严密;新闻稿——简洁扼要;广播稿——明白清楚;等等。 三、分清场合,巧妙用语。 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型:①正式场合,说话要庄重、规范,用书面语;②工作场合,用语准确、简要,常用术语行话;③生活场合,说话自然、灵活,多用口语;④娱乐场合,说话风趣、生动。 四、明确目的,有的放矢。 说话写文章有一定的目的或意图,目的不同,用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。有什么事说什么话。 五、谦
您可能关注的文档
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearth(第2课时)SectionA(3a-3c)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearth(第4课时)SectionB(1a-1e)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7同步作文指导作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit13We’retryingtosavetheearth(第5课时)SectionB(2a-3b)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(第1课时)SectionA(1a-2d)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(第3课时)SectionA(GrammarFocus-4c)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(第2课时)SectionA(3a-3c)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(第4课时)SectionB(1a-1e)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(第5课时)SectionB(2a-3b)作业(新版)人教新目标版.ppt
- (遵义专版)2018年秋九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners同步作文指导作业(新版)人教新目标版.ppt
- 零碳城市综合能源解决方案分享.docx
- 人形机器人-专题报告8:跨越与弥合:数据采集的必要性与重要性.pdf
- 机器人能胜任哪些工作?+What+Work+Can+Robots+Do.pdf
- Token驱动的大模型推理效能优化技术白皮书2026.pptx
- 2026年Q3人工智能行业薪酬报告.pptx
- AI能读懂民意吗?合成虚拟人物预测政策态度的实证研究+Can+AI+Read+the+Room?Predicting+Policy+Sentiment+with+Synthetic+Personas.pdf
- 山东省亚太资本市场研究院山东上市公司绿色转型与ESG白皮书2026.docx
- AQ-房屋与市政工程2026年消防安全月消防应急演练方案.docx
- 2025年“数据要素×”大赛全国总决赛获奖项目案例集——绿色低碳赛道.docx
- 陈磊-降低新型电力系统复杂性的定频构网及有功控制技术.docx
原创力文档

文档评论(0)