冀教版数学七下 11.3公式法（第二课时）教学设计.docxVIP

运用完全平方公式分解因式教学设计 1教学目标 知识与技能：1、会判断多项式是完全平方式,2、会用完全平方公式分解因式。 过程与方法：经历探索利用完全平方公式进行因式分解的过程，发展学生逆向思维。 情感态度价值观：在探究的过程中培养学生独立思考的习惯，通过对形式不同的问题解答,激发学生的学生的学习兴趣,使全体学生积极参与,体验到成功的喜悦 学情分析 学生对完全平方公式的认识还不深刻,在判断完全平方式的时候可能会遇到一些困难,在教学中一定要引起高度的重视,采取由易到难,分层次反复训练,帮助学生度过这一难关,对顺利学习因式分解是非常有必要的。 2重点难点 学习重点 运用完全平方公式法分解因式 学习难点:由于用完全平方公式因式分解的关键是能否判断一个多项式是否为完全平方式,因此准确判断一个多项式是否为完全平方式是本课的一个难点。 3教学过程 一、【导入】因式分解是整式乘法的逆运算，逆用乘法公式，我们找到了分解因式的两种方法，即提公因式法、运用平方差公式法。请问还有哪个乘法公式可以用来分解因式？ 二、新知探究 （一）知识回顾 完全平方公式 (a+b)2 = a2+2ab+b2 . (a?b)2 = a2?2ab+b2 . （二）、合作交流：现在我们把这个公式反过来 问题1、思考:上面公式中左边的结构特征是 右边的结构特征是 问题2 、 归纳公式:完全平方公式:a2±2ab