《我喜欢的一个人》.ppt

我最喜欢的一个人;是我 是最喜欢的 是一个是写人 不是写事;什么样的品质能让人喜欢？;怎样的素材才能让我们易于写作?;用一句话写出他（她）让你喜欢的原因。（用上“我喜欢……，因为他 （她） …… 的句式）;怎样才能让我们所写内容详细、具体?;扩展情节 多问几个“为什么，怎么样” 例文：《我最喜欢的一个人》 我为什么最喜欢妈妈？ 因为妈妈关心我，关心陌生人， 很善良，很无私。 妈妈是怎样关心我的？ 妈妈为我准备早餐。 妈妈给我送伞。 妈妈是怎样关心陌生人的？ 妈妈帮助乞讨的小姑娘。;详写经过 把事情的经过部分写具体 。;还记得有一天上学，妈妈说今天会下雨，我望望窗外，天气分外晴朗，怎么可能下雨呢？于是我就没有拿雨伞，背起书包就上学去了。傍晚放学我正要回家，忽然窗外真下起了倾盆大雨，马路两旁的树木东倒西歪的。当我正站在传达室等着雨停的时候，雨帘中隐约看到了一个熟悉的身影。是妈妈！她右手举着雨伞，在人群里四处张望，可恶的风似乎和妈妈作对，风雨中妈妈显得非常吃力。我连忙走到外面朝妈妈使劲挥手，妈妈看见我后，脸上露出了甜甜的微笑。激动的我急忙扑到妈妈的怀里。妈妈说：“等急了吧，走，我们回家。”“嗯！”一路上，妈妈一个劲儿地把雨伞往我这边移，而她的头发、身子已经有一半是湿漉漉的了。我发现后，心理很不是滋味，妈妈却说：“小孩容易感冒，我们大人没事。”听了这话，我含着热泪望着妈妈，发现她的眼神是那么亲切、慈祥。 ;怎样才能让我们所写的内容详细、具体?;例如：我最喜欢的人是妈妈。因为她善良 ﹑有爱心，她无私而又伟大。 用一两句评语就给人物下了定论。 这样的作文不需要读者自己来判断，来思考。 因此，他们作文中的人物，读者无法感受到人物的具体形象，而只有空泛的“特点”。 这样写，其实是作者没有抓住特点。 我们应让事实说话，让人物在他所做的事情当中变得鲜活起来，变得感人。;;例如：妈妈今年40岁，白皮肤，大眼睛，高鼻梁，弯眉毛。妈妈的头顶上头发全白了。;例如：妈妈很爱我。;桃花缘;学习前我们的作文（只差一步） 《我最喜欢的一个人》 1妈妈今年40岁，白皮肤，大眼睛，高鼻梁，弯眉毛。妈妈的头顶上头发全白了。 2记得有一次，我和妈妈去市场买菜，见到一位小姑娘跪在地上，向来往的路人们要钱。妈妈走到跟前给了她一些零钱。 3上学时，每天早上，妈妈都会比我早起一个小时为我准备早餐。 4还记得有一天上学，妈妈说今天会下雨，要我带伞，我没有拿雨伞，背起书包就上学去了。傍晚放学我正要回家，忽然窗外真下起了大雨。我正着急时，妈妈给我送来了伞。 6妈妈，我喜欢你。 ;;《我喜欢的一个人》 1 她像一阵春风抚摸着我，她像一场春雨滋润着我。她像一盏明灯照耀着我。她像一团烈火温暖着我。妈妈对我的爱就像大海一样无边无际…… （比喻，排比）正如冰心奶奶所写的“我在母亲怀里,母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”。 我多想永远地躺在妈妈的怀里！（引用）啊！妈妈就是我最喜欢的一个人。 ;1开头扣题 开头精彩（凤头） （略写） ; 2 妈妈中等个头，年近40岁，一张白皙、清瘦的脸上嵌着一双大眼睛，高高的鼻梁，弯弯的眉毛。由于长年的辛勤劳作，脸变得更加清瘦、苍白，大眼睛也失去了往日的光彩。一丝丝鱼尾纹纷纷在她的眼睛四周安家落户。一缕缕银发也悄悄地爬上了妈妈的头顶。 ;2 人物介绍 肖像描写; 3 妈妈是一个善良的人。记得有一次，我和妈妈去市场买菜，见到一位衣衫单薄的小姑娘，大约十来岁。她跪在地上，向来往的路人要钱。有的人站在那看了一会，便走了。还有的人连看也不看。甚至有的人还骂上几句。可是妈妈走到跟前，毫不犹豫地从并不富有的口袋里掏出一把零钱，放到了小姑娘的面前。我对妈妈说：“那么多零钱能给我买多少好吃的啊，干嘛给她呀？”妈妈抚摸着我，微笑着说：“帮助别人是快乐的，快乐是无价的。舍弃的是有限的金钱，得到却是无限的快乐。”妈妈说的多好啊！ ;3人物相关事例一 用帮助乞讨小姑娘的故事 体现她的善良; 4 我喜欢妈妈，不仅因为她的善良，更让我感动的是她对我无微不至的照顾。 5上学时，每天早上，妈妈都会比我早起一个小时为我准备早餐，无论寒冬酷暑，从未间断。我觉得妈妈这样太辛苦，曾对妈妈说：“我不想在家里吃早餐了。”妈妈很诧异地问：“怎么了？”我说：“我不想您起那么早，总是没休息好。”“傻孩子，妈妈没事，你正是长身体的时候，一日三餐一定要吃好，妈妈辛苦点没事。”上学去的路上，我想到妈妈为了我能多吃点，吃得丰盛些这么辛苦，心里暖暖的，不由得加快了