山东潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册 3.1.2 分式的基本性质2.pptVIP

(1)观察下列各组中的两个分数，比较它们的大小，并在 “ ”处填上适当的符号（从“＞”、“＜”和“=”中选取） 当堂检测： 1、将下列各式从左到右变形正确的是（ ） A、 B、 D、 2.填空: （1） （2） （3） （4） 3、如果把分式 中的x,y都扩大2倍，则 分式的值（　） A、不变 B、原来的 C、原来的 D、扩大2倍 变式训练： 如果把分式 中的x,y都扩大2倍，则分式 的值( ) A、不变 B、原来的 C、原来 D、扩大2倍 * 问题1、什么是分式？ 1、形式 2、分母 3、分子 问题2、在分式的概念中我们尤其要注意什么？ 问题3、当x取什么值时，下列分式有意义： （1） ；（2） ；（3） 。 ① ② ③ (2)想一想，你在(1)中填空的依据是什么？ (3)你能把分数的基本性质，用含有字母的式子表示出来吗？ 分数的基本性质 = = = 分数的基本性质 　　　一个分数的分子、分母同乘（或除以）一个不为０的数，分数的值不变。 一般地，对于任意一个分数　有： 其中a，b，c是数。 分式的基本性质 　　分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于０的整式，分式的值不变。 用式子表示为： 其中Ａ，Ｂ，Ｃ是整式。 下列等式的右边是怎样从左边得到的？ 解： 分式的基本性质1 解： 思考:为什么n≠0？ 分式性质应用2 填空： 观察 分母： ab a2b ×a ×a 1 ×b ÷ ÷ 　 分式的分子、分母和分式本身的符号，同时改变其中任意两个，分式的值不变。 符号规则 分式性质应用3 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号 解： 练习： 不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数。 拓展提升 （1） 解：原式 （2） 解：原式 化简下列分式： （1）解:原式= （2）解:原式= 拓展提升2 1﹑分式的基本性质 2﹑分式基本性质的应用 本节课你有什么收获？ *