高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂（第1课时）新人教.pptVIP

* 有性生殖的过程： 父本（2n） 母本(2n) 精子 卵细胞 受精作用 受精卵 生殖细胞 2n 组织、器官、系统 有丝分裂 2n 减数分裂 * 绘制精子形成过程中各时期图像，熟练掌握各 时期细胞的名称和特点，并概括减Ⅰ和减Ⅱ主要特点。 2.通过复习准确掌握基本概念：受精作用、减数分裂、同源染色体、联会、四分体、染色单体 3.通过比较图像，归纳精卵细胞形成过程的不同。 4.通过分析图像中染色体和DNA数量变化，绘出减数分裂过程中二者数量变化图。 减数分裂和受精作用（第1课时） * 一、精子的形成过程： 以两对同源染色体为例，画出精子形成过程图。 * 一、精子的形成过程： 以两对同源染色体为例，画出精子形成过程图。 1.染色体复制发生在: 2.同源染色体的联会发生在: 3.同源染色体分离发生在: 4.染色体着丝点分裂发生在: 5.染色体数目减半发生在: 6.DNA数目减半发生在: 7.非同源染色体的自由组合发生在 减Ⅰ前的间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ分裂完成时 减Ⅰ分裂完成时 减Ⅱ分裂完成时 总结： 减Ⅰ后期 * 二、基本概念检测： 1.同源染色体____________________________________ 2.联会_____________________________ 3.四分体____________________________________ 4.交叉互换发生在______________________之间， 发生时期是_______________________结果是导致______________________________ 意义：________________________ 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方 同源染色体两两配对的现象 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体 同源染色体的非姐妹染色单体 减数第一次分裂前期 染色单体上的非等位基因重新组合 增加生物变异的类型 哪种可遗传变异？ * 1.根据下图回答问题：⑴图示为________现象，发生在________时期。 (2)结果及意义： 若不交叉互换，产生____种配子，基因型为___________； 若交叉互换，则可产生____种配子，基因型为______________________。 针对性练习 2 AB、ab 4 AB、ab、Ab、aB * 2.判断：以下哪些细胞中有同源染色体？若有，  有几对？ A B C D 针对性练习 2对 2对 4对 哪些细胞有四分体？若有，有几个？ √ * 一个四分体 两个四分体 四分体含有 对同源染色体， 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子， 个着丝点。 1 2 4 4 2 针对性练习 3.关于四分体： * 4.下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色 体状态表示已发生( ) A.染色体易位 B.基因重组 C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的交换 B 针对性练习 即交叉互换 * 1.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个 成熟的生殖细胞。 2.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂 后，卵细胞中染色体数目为5对。 3.精原细胞的形成过程为减数分裂。 4.减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两 次分裂的间期进行。 5.在细胞的亲代和子代之间保持遗传性状稳定性 的是有丝分裂，维持生物前后代体细胞染色体 数目的恒定的是减数分裂和受精作用。 6.同源染色体大小、形状一定相同。 × × 基础检测：判断下列说法的正误 × × √ × * 初级精母细胞 次级精母细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 极体 三、精子和卵细胞形成过程的比较： 精子形成过程 卵细胞形成过程 * 总结： 1.卵细胞形成经历的细胞名称依次是什么？ _____细胞→________细胞→________细胞+极体→ _____细胞+极体 2. 总结精卵形成过程的不同点 (1）场所________ (2) 产生配子的数目____________________ (3) 细胞质是否均等分裂__________ (4) 是否变形____________ 卵原 初级卵母 次级卵母 卵 * 1、表示有丝分裂的区段是_____，表示减数分裂的区段是_____，j k表示_________。 2、cd段表示___________，gh段表示_______， 染色体数量暂时加倍的时期有_______________。 3、af段的细胞名称为_______，hi段的细胞