实验室制取二氧化碳探究的教案.docVIP

制 制 取 二 氧 化 碳 的 探 究 翟佳佳 洛宁县涧口乡中 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3制取二氧化碳的探究 教学目标： 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理 掌握实验室中如何选择气体的发生装置和收集装置 掌握实验室制取二氧化碳的操作以及检验、验满的方法 教学重点： 通过实验探究了解制取二氧化碳的原理 归纳并总结制取二氧化碳的操作及探究制取气体的基本思路 教学方法： 自主、合作、交流、实验探究 课前准备： 药品：稀盐酸、大理石、碳酸钠粉末 仪器：试管、药匙 具体教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【复习】复习实验室制取氧气的原理、装置、操作步骤、验满的方法。 【检查】检查学生的书写情况 【展示】将正确答案展示出来强调易错的内容和难点 【引言】氧气是与我们生活息息相关的气体，那么与我们每天的生活都离不开的还有哪种气体呢？ 【展示】出示本节的课题 并展示教学目标 【展示自主探究】展示第一个环节的学习方式和内容 完成表格补充完整实验室制取氧气的原理、装置、检验、验满的方法。 同学上黑板写出自己的答案 对照答案，标注没有记会的内容 思考问题，回答是二氧化碳 学生齐声朗读教学目标 明确目标为本节学习的内容 学生自主探究学习课本P113-P115页内容 尝试总结出制取气体的一般探究思路 通过自己复习检验上一节内容，并且梳理实验室制取气体的一般内容，为后面的学习做铺垫。 由制取氧气的内容总结出一般制取气体的思路 由与生活相关的知识引出新课题，增进内容与学生生活的距离 明确意图，有目的的学习 根据复习过的实验室制取氧气的基本内容，总结出制取气体的思路，培养自主学习，归纳总结 教师活动 学生活动 设计意图 【展示】展示制取气体的一般研究思路 【强化】将实验室制取气体的一般思路加以纠正和总结 【展示小组探究】小组探究的范围和要求，并且巡视 【检查】检查小组解决问题的情况对具体问题进行分析 【展示小组探究】通过刚才小组内讨论出的结果，认为碳酸钠与稀盐酸，石灰石与稀盐酸可以制取气体，展示出做实验的表格 【展示集体探究】展示所总结出来的结论，用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳 【展示】展示出实验室制取二氧化碳的原理、药品、检验、验满的操作、制取二氧化碳的操作步骤 【展示】达标训练的内容 【总结】总结本节知识点 根据自己学习的内容尝试补充完制取气体的一般思路 对老师的讲解来更正自己在总结过程中的不足，完善制取气体一般思路的内容 找到小组成员，相互帮助共同完成所提出的问题 哪个小组先完成就上黑板写出自己的答案 抬头看黑板，一起检查每一小组的内容，并且纠正检查自己的错误。 今天得分最高的小组来给大家演示这一组实验 根据自己的探究成果和制取气体的一般思路总结出制取二氧化碳的原理、药品、检验、验满的方法 根据总结补充在课本上 以便今后复习 做与本节相关的习题巩固知识 积极思考，总结，并且发言回答 通过总结回顾本节知识点，看自己的掌握情况与学习目标是否相符 通过自己的学习来总结出制取气体的思路，培养学生善于总结自己学习的能力 通过老师的补充使学生发现自身的不足，可以加深印象，记忆准确的内容。 通过小组之间讨论解决相关问题，通过一起完成实验，培养团结合作的意识，并且经过之间探讨，培养发现问题的能力。 通过共同检查可以找出自己的问题，加深印象防止再一次出错 通过特殊的奖励不仅可以激发学习的积极性，也可以激发求知欲，通过学生的实验演示更贴近学生的学习 由共同学习得到的成果更能加深印象 这是本节的重点，所以再强调一遍，并且当堂掌握 通过习题反映出自己本节的学习内容，查看自己的掌握情况 通过总结检查对照本节的学习目标，有始有终，完成本节课程 达标训练： 板书设计： 二氧化碳制取的探究 一、制取二氧化碳的原理 CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋H2O＋CO2↑ 二、制取二氧化碳的装置 1、发生装置；2、收集装置 三、检验二氧化碳的方法：将二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊 验满的方法：将燃着的小木条放在集气瓶口如小木条熄灭则已经收集满