《初中化学实验中干扰因素的探究》学案.docVIP

《初中化学实验中干扰因素的探究》学案 任务一: 设计实验排除干扰 向装有CO2的塑料瓶中加NaOH溶液，塑料瓶变瘪。该实验一定能得出二氧化碳与氢氧化钠反应了么？ 实验步骤 实验现象 实验结论 方法一 方法二 干扰因素： 【实验方案】 任务二 ： 【探究目的】上述实验中，瓶中的氢氧化钠固体是否完全反应 【猜想假设】 【资 料】CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ CaCl2溶液呈中性 【方案设计】 实验步骤 实验现象 实验结论 【【2015北京中考】众所周知，酚酞溶液遇溶液变红。但是，在分组实验中（如右图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。 【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？ 【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。 【猜想与假设】 Ⅰ．红色褪去，与溶液和空气中的反应有关。 Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关。 Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。 【进行实验】 实验 实验操作 实验现象 1 向盛有2 mL 溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 溶液变红 2 1号试管红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化 3 取3支试管，分别加入2 mL水，…… 酚酞溶液浓度/% 浑浊程度 5 大量浑浊物 2 少量浑浊物 无浑浊物 【解释与结论】 （1）与反应的化学方程式为 。 （2）实验1的现象表明，猜想与假设1 （填“成立”或“不成立”）。 （3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是 。 （4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入水， 。 【反思与评价】 （5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为，建议选用NaOH溶液的浓度为 %。 （6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是