灵璧县实验小学语言文字工作自评报告.pdfVIP

灵璧县实验小学语言文字工作自评报告 我校一贯重视语言文字的规范化工作。 在过去的几年中， 校领导 班子从我校实际出发， 创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健 康的语言文字校园环境，进一步提高了全校的语言文字规范化水平， 取得了不少阶段性成果。 语言文字规范化工作一直贯穿于学校素质教 育、学校常规管理的方方面面，积极开展语言文字规范化工作，建立 健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字 规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设， 增强广大师生的推普意识， 提高普通话水平， 进一步激发师生学习和 使用普通话的积极性。 在评估验收工作来临之际， 特对本校的语言文 字工作进行如下汇报： 一、机构健全，领导重视 建立了学校语言文字工作领导小组 组 长：张锋 副组长：耿新红 赵晓非 成员：张永 李君 程彦 崔艳 张晓渠 张爱荣 刘晚灵 罗未来 李运强 王标 二、健全制度，规范管理 要持久地做好普及普通话工作，加强制度建设是重要保证。为全 面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文 字法》、《教师法》和《教育法》，学校制定了实施意见》 《教师课堂教 学十条相关制度，明确要求教师用普通话教学，并做到“语言简练， 声音清晰，音量、速度适中；教态亲切自然，精神饱满，富有感情； 板书工整规范， 有计划性。 学校根据 《期中、期末教学检查控制程序》 的规定，通过检查教案与作业本， 随堂听课， 问卷调查，访谈等形式， 检查和评估师生语言文字规范化工作。 学校把语言文字工作列入教师考核、评优等条件之一。将“学历、 普通话和计算机达标” 作为每个学期教师素质量化考核内容， 将普通 话达标作为评定“教学能手” 、“骨干教师”和“名师”的必备条件， 将普通话和计算机达标作为评定教师先进个人的必备条件。 学校保障语言文字工作活动的经费。 学校根据 《贯彻国家通用语 言文字法实施意见》 ，办公室负责检查校园公共场所文字规范，督促 师生说普通话。 每个学期通过多期黑板报检查和评比， 教务处和年级 组通过听课和学生作业专项检查， 督促教师和学生说普通话和写规范 字，不断提高我校语言文字规范化水平。 三、措施得当，落到实处 创建语言文字规范化示范校，需要全体师生员工的共同参与。 1．营造氛围，大力宣传 为更卓有成效地实施开展语言文字工作， 学校加大语言文字规范 化宣传力度， 开展形式多样、 富有成效的宣传教育活动， 增强了教师、 学生语言文字的规范化和标准化意识。 我校语言文字宣传工作共分了 四大板块：校园开放板块、 办公行事板块、教室学生板块和视听专题 板块。 （1）我校规范校园宣传栏用字，使每位进入校园开放领域的学生和 教师及家长都耳濡目染， 形成校园规范用字开放板块； 在办公行政区 域内营造起人人说普通话、 写规范字的氛围， 形成办公行政规范用字 用语板块；在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人 人开口说普通话，并充分利用黑板报进行宣传，让学生自我引导，给 师生营造一个勤说普通话、 说好普通话、 写好规范字光荣的教学区用 语用字板块； 学校每周一的国旗下讲话、 广播台和校园网实实在在发 挥宣传的积极作用，在视听空间形成规范用语板块。 （2）同时每年的 “推普周”，学校以此为契机， 通过悬挂横幅、 标语、 出黑板报等实践活动， 在校园内外大力开展推普宣传， 对发现的不规 范字采取各种措施进行清理， 清除了校园的不规范字， 净化了