浅谈PLC教学中学生兴趣与能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈PLC教学中学生兴趣与能力的培养 　　【摘要】我国大力发展职业教育的目的主要是为了满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，所以如何激发学生学习技能的热情，培养学生的应用与自主创新能力来适应相应的专业岗位是当务之急。《可编程控制器应用基础》是中等职业学校自动化和机电一体化专业的一门核心课程，具有很强的应用性和实践性。本文在PLC课程教学中对学生兴趣与能力的培养作了几个方面的探讨。 　　【关键词】PLC教学兴趣能力 　　【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0060-02 　　可编程控制器（即PLC）是专门在工业环境下应用的一种数字运算操作的电子系统，是真正的工业控制计算机。它是在继电器控制和计算机技术自动控制技术的基础上开发出来的，是工业自动化的三大支柱之一。PLC的发展历史只有30多年，国际上PLC的发展是从研制、开发、生产到应用，而我国则是从成套设备引进、PLC引进应用、消化移植、合资生产到广泛应用。职业教育中PLC的教学相对滞后，从企业反馈的信息来看，他们对生产一线自动化人才的要求与学生现状有很大的差距，许多毕业生走上工作岗位后，专业应用能力比较差，无法根据生产现场的实际情况进行安装调试，难以满足生产企业的需求。从未来发展趋势来看，企业不仅需要大量技能型的人才，更需要具有创新能力的技术人才。