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友善用脑课堂教学评价表 评价人： 工作单位： 评价时间： 授课教师 工作单位 授课 地点 授课科目 章节 年级 评价指标 评价标准 得分 学习目标 （10分） 符合新课标要求，符合学生生活实际和认知规律，可衡量。（4分） 目标设计有助于学生主体作用的发挥。（4分） 清晰准确地表达出“三维”目标的基本要求，力戒空话大话套话。（2分） 教学环境 （10分） 教师提前进入教室，观察学生，调整学生情绪，创设利于学生学习的物理环境。（3分） 用简洁直观的形式让全体学生明确学习目标和将要开始的课堂进程，建议将学习目标和课堂进程关键