明月何时照我还-公开课件.pptVIP

前置作业二 赏析一首诗歌我们应该从哪些方面入手？ 讨论 这些意象是怎样把戍卒的愁绝展现到极致的？ 前置作业三 搜集我们学过的诗词中和生活中有哪些承载乡愁的意象。分小组展示，并选取其中你感受最深的意象和大家分享。 谢谢！ * 明月何时照我还 ——乡愁诗鉴赏 宜宾市第六中学校 王燕 教学目标 知识目标：通过乡愁诗的鉴赏，着重 从意象入手，巩固诗歌鉴 赏的方法。 能力目标：通过乡愁诗的鉴赏，提高 学生的感悟能力。 情感目标：通过乡愁诗的鉴赏，加深 学生的寻根意识。 前置作业一 了解于右任，读懂《国殇》。 国 殇 于右任 葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮， 只有痛哭. 葬我于高山之上兮， 望我故乡； 故乡不可见兮， 永不能忘。 天苍苍，野茫茫， 山之上，国有殇。 调笑令 戴叔伦 边草，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月胡笳一声愁绝。 速读全诗回答： 1、本诗的抒情主人公是什么形象？ 2、本诗表达了怎样的感情？ 3、语言上有什么特色？ 4、运用了哪些表达技巧？ 5、本诗着重