中考数学压轴题解读与训练(第2章) 教师如何教.docVIP

PAGE PAGE 36 第二章 教师如何教近五年上海中考数学压轴题解读与探究 初三复习阶段，教师们都会充分利用历年中考数学压轴题的教学功能，对压轴题进行讲评与分析。以下从考查目标、难点分析、背景探究、拓展研究、分解组合这五个角度，对近五年上海中考数学压轴题进行解读，为初三数学压轴题教学提供教学思路与教学策略。 一、2007年压轴题解读 [题目] 已知∠MAN=600，B在射线AM上，AB=4（如图2007-1），P为直线AN上一动点，以BP为边作等边△BPQ（点B、P、Q按顺时针排列），O是△BPQ的外心 （1）求证：O在∠A的角平分线上 （2）当点P在射线AN上运动（点P与点A不重合时）AO与BP交于点C，设AP=x，AC·AO=y，求y与x的函数关系式，定义域． 图2007-1备用图（3）点D在射线AN上，AD=2，⊙I为△ABD的内切圆， 当△BPQ的边BP或BQ与⊙I相切时直接写出A与O的 距离 图2007-1 备用图 [考查目标] 本题考查的知识点较多，涉及到射线与直线、三角形的外心及其性质、圆心角、四边形内角和、全等三角形的判定、角平分线、角平分线定理的逆定理、三角形的外角（或等腰三角形的底角）、相似三角形的判定和性质、三角形的内切圆、直线与圆相切、直角三角形的判断、解直角三角形等，此外还涉及到“等式的性质”、“锐角三角比”、“函数解析式及其定义域”等。重点考查了学生的几何论证能力、计算能力、数形转化能力和数学的一般能力，同时又考查学生对特殊与一般情况下的分类讨论能力，综合运用数学知识和数学方法解决问题的能力和数学的直觉感悟能力． [难点分析] 本题的难点体现在“四多”：涉及的知识点多、要添的辅助线多、用到的数学思想方法多、要自己重新画的图多． 本题共涉及到初中平面几何中的12个知识点。第一小题要填4条辅助线，第2小题至少要添1条辅助线（如BO），第3小题4种情况至少添3条辅助线，要完整地解决本题至少添8条辅助线。尤其第1小题的设计，起点高，缺少坡度，学生没有心理准备。本题要用到的数学思想比较明显的有“分类讨论”、“数形结合”与“方程思想”，其实在思考的过程中还会遇到“特殊与一般”（点的重合）、“等价转化”（如：线段AO转化为三角形ABQ的高BD的三分之二）等数学思想；至于用到的方法有“观察与实验”、“运动与静止”、“形象与抽象”、“分析与综合”、“归类与猜想”，还有“同一法”（作点G并证明点G与点D重合）、“排除法”等数学具体的方法技巧。本题只给出一个基本图形，但要彻底解决本题，必须自己补画3到4个变化图． [详细解答] （1）连接BO、PO，如图2007-2，当ＯＢ不垂直于ＡＭ时，过O作OE⊥AM，OF⊥AN， 图2007—2垂足分别是E、F. ∵O是△BPQ的外心 图2007—2 ∠BOP==120o,∠PBO=∠BPO=30o ∵OE⊥AM，OF⊥AN∴∠BEO=∠PFO=90 o， 又∠MAN=60o ∴∠EOF=120o ∴∠BOP=∠EOF ∴∠BOP-∠EOP=∠EOF-∠EOP即∠BOE=∠POF ∴△BEO≌△PFO ∴EO=FO ∴O在∠MAN的角平分线上 图2007—3当BO垂直于ＡＭ时，∠APO=360 o-∠A-∠BOP=90 图2007—3 即PO垂直于ＡN, ∴O在∠MAN的角平分线上. （2）解法1 如图2007-3， ∠BAC=∠OAP=30o∵∠ACB=∠OAP+∠APB=30o+∠APB ∠APO=∠BPO+∠APB=30o+∠APB ∴∠ACB=∠APO ∴△ACB∽△APO ∴= 　　∴AC·AO=AB·AP 　　 ∴y=4x(x0) 解法2 如图2007-2，∵△BEO≌△PFO∴BE=PF,AE=AF设BE=PF=a,则AE=4-a，AF=x+a ，∴4-a=x+a∴a=即BE=∴AE=4-a= ∵ ∠OBC=∠OAB=30o,∠BOC=∠AOB ∴△OBC∽△OAB ∴= ∴BO2=AO*CO=AO·(AO-AC)=AO2-AO·AC ∴AO·AC= AO2 – BO2 =（AE2-OE2）-(BE2-OE2)=AE2-BE2 ∴y=()2-()2 ∴y=4x(X0) (3)过B作BG⊥AN,垂足为G，∴AG=2又AD=2，∴G与D重合，即AD⊥AN,△ADB为RT△ 图2007—4图2007—5图2007—6∴ 图2007—4 图2007—5 图2007—6 ⅰ）若BP与⊙I相切 P与D重合，如图2007-4，此时AO=AB·sin60o= P与A重合，如图2007-5，此时AO=AB·sin60o·= ⅱ）若BQ与⊙I相切 Q在射线BD上，如