在砥砺自我中走向成功-富顺二中.ppt

* * 人生的价值是包括什么？ 人生的真正价值又是什么？ 如何评价一个人的人生价值? 哲学意义上价值的定义是什么？ 价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的 本课知识点集萃 （二）、在个人与社会的统一中实现价值—— 是从价值实现的客观条件来看的 （三）、在砥砺自我中走向成功—— 是从价值实现的主观条件来看的 人生价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？ 2008感动中国十大人物：唐山十三位农民 2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。 他们还被郴州市授予“ 荣誉市民”的称号。 　　5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。 在你所知道的人当中,我们普通人是怎样创造自己价值的? “公交车有终点站，为人民服务没有终点”　 杭州28路公交车司机孔胜东 孟祥斌：舍身救人感动一座城 ◇课堂探究一：1、劳动在实现人生价值中有何意义？ 2、他们把为人民做好事看做是他最大的快乐和幸福，这体现了什么样的人生价值观？这对我们有何启发？ （一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的 1、（1）劳动者的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值。（贡献越大，幸福感越强） （2）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和 证明自己的价值。 （3）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【“翔之队” 】 ：与姚明“姚之队”巨大的商业化不同，“翔之队”的绝大多数成员都是由体育科研人员组成，而“翔之队”的全称更是叫做“国家体育总局刘翔课题研究小组”。 【生活保障组】 【指挥决策组】 【科技攻关组】 新战靴 “Air Zoom Trainer LX ” 课堂探究二： 1、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话对我们实现人生的价值有何启发？ 2、个人与社会是什么关系？ 3、在个人与社会的统一中实现人生价值，是否与追求人的个性发展相矛盾？ 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值的实现，必须充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，必须在社会中实现。 2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 3 、正确认识和追求个性发展。(如何正确认识“个性发展”？ （二）、在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观条件来看的 如何正确认识“个性发展” 这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 课堂探究三 人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要那些主观条件？ 拼搏的刘翔：当代青年人的楷模 “ 虽然苦点儿，但很幸福 ” 他的宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力.” 刘翔训练场地四周的墙上，张贴着醒目的标语 ： “苦练为先，以苦为本，苦练出高水平”， “实战为先，以实为本，实战出硬成绩”， “敢想，敢做，拼命去做，争牌争分，为国争光”， “祖国至上，人民至上，事业至上，奥运至上” 光辉闪耀的背后 1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。） 2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间） 3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。课本106页 （三）、在砥砺自我中走向成功——是从实现价值的主观条件来看的 课堂探究四：你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生？ 1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。 2、在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观