下车中学素质教育督导自评汇报.docVIP

连云港市中小学校素质教育督导自评报告 灌云县下车中学 根据《连云港市中小学校素质教育督导设评估标准》的精神，我校学校管理的七个方面：即办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设等七个个方面进行认真的、实事求是的、全面的自查评估。现将自评情况汇报如下： （一）办学思想 B1．教育理念 我校长期以来全面贯彻党的教育方针、政策、法规及上级的有关规定，认真落实《江苏省中小学管理规范》，坚持正确的办学方向和理念，不断更新教育观念，遵循学生身心发展规律和认知规律，以人为本，以学生发展为本，以教师的专业成长为本，面向全体学生，关注每个学生的成长，因材施教，着眼于学生的终身发展，使不同水平的学生都得到不同程度的提高，使学生的个性得到全面健康地发展。 我校坚持以德立校，把德育工作放在一切工作的首位，全面推进素质教育，积极推进教育教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，形成明确的具有自身特色的办学思路。 几年来，我校都能根据学校的实际情况，本着一切为了学生发展的目的，确定学校办学目标，制定学校的中、长期发展规划，以创建市常规管理特色学校为短期目标，以创建市名牌学校为中期目标，以创建省市名牌学校为长期目标，并要求各部门、各年级、各科组、各教师根据学校的总体规划制定出相应的学年和学期工作计划，并严格按照计划开展工作。 B2．办学思路 我校结合具体学校的具体情况，明确我校办学思想、办学理念、办学目标和“三风”建设宗旨：“以全新思维看待开拓者，用前沿理念培育现代人”为办学理念，以培养思想品德好、学习效果好、身体素质好、心理素质好的“四好”学生和造就有远大理想、有健全人格、有道德标准 、有适应能力、有创新精神的“五有”新人为育人目标，以“个人——特长发展战略，集体——特色推进战略”为办学方略，形成了“求实 创新”的校训、“崇真、尚美、发展、争先”的校风、“自主、合作、善思、乐学”的学风、“热情、严谨、扎实、精业”的教风。 至目前为止，“以学定教 双向延伸”课堂教学策略及德育“常规管理”已成为为我校鲜明的办学特色，并在市内外产生了积极的影响，接待了东海青湖中学、灌南三口中学、连云港师专等几十家单位来访参观、学习。通过这些校际交流，扩大了我校在周边地区的积极影响。 （二）制度建设 B3．依法治校 建立教代会制度，定期进行换届选举；行使教代会职能，充分发挥教师在我校民主管理、民主决策过程中的参与和监督作用。我校围绕一个中心议题每年至少召开一次教代会，领导小组每学期至少召开一次专题会议研究公开工作，监督小组每学期至少组织一次专题检查，工会办公室每季度至少召开一次成员会议，研究工作。通过召开教代会，教职工代表审议学校工作报告，民主评议，讨论学校重大决策方案并形成决议。在教代会闭会期间，由工会行使教代会职能，推进监督教代会决议的落实，切实维护好教职工的根本利益。学校重大事务都经过“广泛征求教工意见、行政会讨论、教职工代表大会表决”这一程序，充分体现教师参与教育管理的民主意识。 扎实推进校务公开，努力加强学校民主管理建设，校务公开率达100%。对学校的重大制度、人事、财政收支都进行了公开，有力地推动民主管理制度化和规范化建设。我校自实行校务公开制度以来，设立了专门的校务公开栏、校务公开联系信箱，公布了监督电话号码。定期更换校务公开内容，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，全面接受社会家长监督，增强学校各项工作的透明度。 科学民主的管理为全校教师创造了愉悦和谐的工作环境，大大调动了大家的工作积极性。 我校《下车中学绩效工资考核方案》、《下车中学一级教师聘用方案》就是贯彻决策民主化的典范。我们注重在政治上关心教师，使用上信任教师，工作上支持教师，生活上照顾教师，使他们获得了做教师的尊严；尊重教师劳动成果，努力使其贡献得到应有的回报；尊重教师的合理要求，创造条件给予满足。由于这些方面的努力，在我校教师中，“教师无小事，事事为楷模”已蔚然成风，大家主动参与学校管理工作的积极性很高。 B4．规章制度 我校依据国家和地方新出台的法律法规，淘汰原有制度中相冲突的条款，在原有制度中增加相应的新条款或重新制度有关规章制度，建立健全了一整套的学校管理规章制度制订出切实可行的《岗位职责》、《下车中学教学规范》、《下车中学教学奖惩条例下车中学控流奖惩条例》、《班主任目标管理考评细则》、《教职工目标管理考评细则》、《中级职称评报考核量化标准》、《下车中学考勤制度》、《下车中学住房管理条例》、《下车中学食堂管理制度》、《下车中学宿舍管理制度》、《下车中学绩效工资考核方案》、《下车一级教师聘用方案》、《学生学习常规》、《师德规范》、《教师管理规范》、《班级管理实施方法》、《校务公开制度》、《教师奖惩条例》、《学