她为啥总觉得身上有异味.docVIP

PAGE PAGE 1 她为啥总觉得身上有异味 　　乖乖女不想上学了 　　电话预约后，我接待了一对父女的来访。按照常规，我与父女分别进行了交流。 　　父亲说：孩子一向学习刻苦、好学上进，今年凭实力考入了重点高中。家里和以前一样，在孩子入学前就告诫孩子，到了新学校一定要加倍努力，只有学习好了，老师和同学们才会喜欢你，你才是个好女孩。孩子也听话，闷头读书。可开学刚一个多月，她却非要换班不可。我们也不知道是为什么，只是听她说在原来的班里不能集中精力听课。于是，我们就恳求学校领导给她换了一个班。可是，前不久，孩子说换了班也不行，现在连学校也不愿意去了。我问她为什么不愿意去上学，她说她身上有异味。我和她妈妈说家里谁也没闻到她身上有什么异味啊。她说我们不明白，随后就只是哭，我们也不敢再说什么。这孩子从小就很乖，一门心思地念书，学习成绩一向不错，可是现在居然不想上学了，我们真是想不通！没办法，我们只能来请求您的帮助了。 　　为了弄清事情真相，我请女孩的父亲暂时到隔壁休息，然后单独和女孩交流。这个女孩文文静静，她似乎也不清楚自己的心结到底在哪里，不知从何说起。我就请她随便谈谈，女孩轻声细语地说了起来。 　　我是以第四名的成绩考进这所重点高中的。过去学习一向挺好，班里不论男生还是女生，都对我刮目相看。但是入学后的一次考试，我的成绩退步了，成了班里的中下游水平。我的心情很不好，感觉同学们都不愿搭理我了。 　　隔着过道，我的旁边坐着一个男生。那天，当我经过他身边时，感觉他用手遮掩着鼻子，用手当扇子扇，好像是嫌弃我身上有什么难闻的气味。我低下头使劲嗅，也感到自己身上有味，好像是脚臭味。后来，我觉得大家都知道我身上有味，都不愿意接近我，离我远远的，特别是男同学。有些人还在我的背后窃窃私语，议论我。因此，我整天非常压抑，情绪紧张，感到连课都没法听了。所以，我才要求换班的。 　　可是换了班之后，好像这个班的同学也知道了我身上有味的事情。我不知道原来班里的男生这么坏，把我身上有味的事情到处乱说。这下，我受不了了，一进教室，我的内心就非常痛苦，后来发展到一见到校门就害怕的地步。我问过父母很多次，他们都说我身上没有异味，我回到家里自己也不觉得有味。可是，只要坐在教室里，同学们都能闻到，我自己也能闻到。这到底是怎么回事啊？ 　　说到这里，眼泪顺着女孩的脸颊滑落下来。 　　都是幻嗅惹的祸 　　我俯下身子，近距离地嗅了嗅，女孩身上并没有异味。但是女孩为什么会闻到自己身上有味呢？ 　　原来，在心理学上这种感觉叫幻嗅，是幻觉的一种。幻觉是指没有现实刺激物作用于相应的感受器官而出现的一种虚幻的感知体验。幻嗅就是出现某种虚幻气味的感觉，常常是一种难闻的气味，如腐臭味、腥味、焦味以及刺鼻的化学药品味等。幻觉常常是精神病的症状之一。但是，女孩的幻嗅并非精神病的症状，正常人在某种特殊状态中也会出现短暂的幻觉。作为精神病症状的幻觉中，多为幻听，幻嗅较少见，也不是像女孩这样指向自身，而一般指向外界。 　　更关键的是，女孩的幻嗅具有明显的选择性，她只是在学校和同学们在一起时才有幻嗅，在家里并没有。也就是说，她的幻嗅是短暂的，且还有一个特别值得注意的细节，就是女孩出现幻嗅时主要是因为有男生在身旁。所以，我们与其说是女孩感觉自身有异味，不如说是她感觉别人觉得她身上有异味，从而让她感觉自身有异味罢了，加上受了同学无意间的掩鼻动作的暗示。根据上面种种情况，我判断女孩的幻嗅不是精神病症状。 　　那么，女孩的幻嗅到底是怎么回事呢？心理学告诉我们，幻觉常常有某种象征意义。针对女孩的情况，我决定采取意象对话方法，想象中的意象可以反映人的意识中或潜意识中的心理活动，意象对话就是用想象中的意象进行交流。 　　我们的意象对话是这样进行的。 　　我说，我们做一个想象练习好吗？请闭上眼睛，平心静气，让心里的杂念减少，然后放松身体，调缓呼吸，想象自己沿着一个楼梯向下走，四周光线不是很亮，在楼梯拐角处有一面大镜子。想象中，你在镜子中看到的不是你自己，而是另一个面目、另一种形态，不要去想应该是什么样子，你只要等镜子里的形象慢慢清晰起来就可以了。 　　女孩合作得很好。她说，镜子里的形象慢慢清晰起来，是一个瘦弱矮小、面黄肌瘦的女孩。 　　这个镜中的形象便是女孩心灵的面貌。很明显，女孩的心理健康状况不好，集中表现为自我否定，也就是说她不能接纳自我。因此，她看到的是一个没有魅力的形象。现在，意象对话证实了我的推测，女孩幻嗅的象征意义很清楚了：与想象中看到的自我意象一样，“有味”成了她不受欢迎的象征或标志。那么，女孩为什么只在学校里特别是在男生身旁，才感觉自己身上有味？我们的意向对话继续进行： 　　“闭上眼睛，想象自己走在路上，路边有一所大房子，看到了吗？” 　　“看到了。” 　　“好，我们走近房子。” 　　“我来到了门