八年级物理下册 10.4 沉与浮教科版.pptVIP

* 教学目标 ?1.知识与技能 （1）理解沉浮条件。 （2）利用沉浮条件解释潜艇、气球的原理。 （3）应用沉浮条件解释一些简单的问题。 教学目标 ?2.过程与方法 （1）经历探究沉浮条件的过程。 （2）通过对“打捞中山舰”的方案设计，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 （3）通过做热气球，培养学生的动手能力。 （4）利用互联网或图书室查询有关资料，培养学生收集信息的能力。 教学目标 ?3.情感态度与价值观 （1）通过学习沉浮条件及应用，让学生体验科学、技术与社会的联系。 （2）通过本节大量优美的图片，给予学生美的熏陶。 教学重点 理解沉浮条件。 教学难点： 应用沉浮条件解释问题。 一、物体的沉浮条件 浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉。这是为什么呢？ 观察 鸡蛋的沉浮 水中的鸡蛋同时受重力和浮力的作用。当浮力大于重力时，鸡蛋上浮，当浮力小于重力时，鸡蛋下沉，当浮力等于重力时，鸡蛋悬浮在水中。 观察 鸡蛋的沉浮 G G G F浮 F浮 F浮 排开液体体积相同时，液体的密度增大，浮力增大。 物体重力不变时，浮力增大，受力不平衡。 浮力大于重力时，物体上浮。 F浮 G F浮 G F浮 G 对于浸在液体中的液体： 浮力大于重力时，物体上浮。 浮力等于重力时，物体悬浮。 浮力小于重力时，物体下沉。 一、物体的沉浮条件 浸没在液体中的物