口语交际讨论教案.docVIP

. . 教 学 设 计 总课时数 1 课 题 口语交际《讨论》 授课时间 2016 授课班级 15.2 授课类型 讲授课 教具准备 多媒体 出席人数 缺席人数 教学目标 知识目标 通过讨论，增进理解，达成共识；明辨是非，化解矛盾；拓宽思路，加深认识 能力目标 通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。 情感目标 通过讨论化解矛盾，增进与人沟通的能力。 教学分析 重 点 “讨论”的意义在于交流、分享信息，达成共识，建构新意，提高认识。?在高中语文教学中，“善于倾听，敏捷应对”是语文学习的重点。? 难 点 能否把握“讨论”?的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，有针对性地表达自 关 键 课堂教学模式 互助式情境教学模式 教学流程 时间 安排 教 学 流 程 及 主 要 内 容 教法及教师活动 学法及学生活动 一）讨论前准备????1确定讨论观点。????由学生自由组合（四至六人为佳）商讨确定观点（一至三个观点为宜）。????2搜寻论据。????针对观点，利用图书馆、书店、网络收集论据。????3组内第二次讨论，整理论据。????4第三次讨论，猜测对方的论证思路，设计我方应对策略，做好说服前期准备。????5教师做好指导工作，观点明确，赞成什么，反对什么，强调什么，突出什么，要明确果断，决不能