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二年级数学上册教材分析岳村完小 刘敬振 教材的编写特点：一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 二、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 三、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 四、 结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。 五、 注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。 六、 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 教材包括的内容 100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 （一） 数与运算 第二单元? 100以内的加、减法笔算 ?第四单元? 表内乘法（一） ?第六单元? 表内乘法（二） ?（二） 空间与图形 ?第一单元? 长度单位 ?第三单元? 角的初步认识 ?第五单元? 观察物体 ?（三）统计与概率 ?第七单元? 统计 ?（四）数学思想方法 ?第八单元? 数学广角 ?（五）数学实践活动 ?1．我长高了 ?2．看一看，摆一摆 “第一单元长度单位”教材分析 一、教学内容 ? 1．认识长度单位厘米和米 ? 2．认识线段 ?二、教学目标 ? 1．初步认