(孙培青)中国教育史复习提纲 - 副本.docVIP

中国教育史复习题库 一、判断题 1. 自人类社会产生起，教育也就产生了。　（ ） 2. 人类最早的教育是在生产劳动和社会生活中实施，没有专门的教育机构和场所。（ ） 3. 进入奴隶社会以后，生产劳动经验、知识、技能的传授也就由学校教育来完成了。（ ）　 4. 甲骨文中“多方小子其教戒”的卜辞说明：商代已有周边方国的青年来商朝留学。（ ） 5. 甲骨文的发现证实，我国从西周开始有了专门的习字教学活动。（ ）　 6. 西周已经有了大学和小学，说明西周已经建立了完整独立的学校教育体系。　（ ） 7. 西周时代的“学在官府”，是指学校只准由政府兴办，不允许私人办学。（ ）　 8. 西周学校的教师都是在职官员兼任的，教学是政治事务的组成部分。（ ） 9. 西周的学校教育，以贵族子弟为主要对象。（ ） 10. 西周的乡学，是设立在乡里的基层学校。（ ）　 11. 西周的乐教，广泛进行各类歌乐舞蹈的教学。（ ）　 12. 六艺中的“御”，是学习驾驶各类车辆。　（ ） 13. 春秋战国时期官学衰废主要是因为社会动乱，各国统治者无暇顾及教育。（ ）　 14. 学术的扩散和下移使民间有了从事教学活动的条件。（ ） 15. “士”在春秋战国时期专指从事学术文化研究和传授的人。（ ）　 16. “士”本为“民”，但又是官僚队伍的重要候补力量。（ ） 17. 私学的产生使教育不仅扩展到民间，而且成为一个独立的职业部门。（ ）　 18. “养士”的本意并不是为了培养人才，但“养士”的结果是促进了人才的培养。　（ ） 19. 稷下学宫的教学活动，都是由齐国官方主持进行的。（ ）　 20. 自由论辩、学无常师是稷下学宫的重要办学特色。　（ ） 21. 孔子出身显贵，一生都受到社会的高度尊重。　（ ） 22.《论语》是孔子所撰写的。　（ ） 23. 孔子主张“为政以德”，是因为德教可以使民众自觉地遵守和维护社会秩序。（ ） 24. 孔子主张“有教无类”，反对在教育对象上有任何人为的限制。（ ）　 25. “学而优则仕”的观点，反映出学习与做官的必然联系。　（ ） 26. “子以四教：文、行、忠、信。”可见孔子将文化知识和典籍的学习放在首位。（ ）　 27. 六经都是孔子亲手撰写的。　（ ） 28. 孔子关于处理人际关系的基本原则，就是严己宽人，推己及人。（ ）　 29. 孔子指出，犯了过错且不能改正，才是真正的过错。（ ） 30. 孔子主张，学生要“学而不厌”，教师要“诲人不倦”。　（ ） 31. 孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。（ ）　 32. 孟子将教育的目的概括为“明人伦”，也就是要掌握社会上一切人际关系的准则。（ ）　 33. 孟子强调艰苦磨炼，认为这是人成大器之前必然要经历的过程。　（ ） 34. 私淑弟子，就是老师未经正式手续而私自招收的子弟。　（ ） 35. 荀子认为“人之性恶”，善是后天人为努力的结果。　（ ） 36.《大学》提出教育的基本步骤“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。　（ ） 37. 《中庸》中所论的“教”，包括完善道德、充实知识、提高技能等各个方面。（ ）　 38. 《学记》论教育在“化民成俗”和“建国君民”方面的作用，都是就学校教育而言。（ ） 39.《学记》主张“师严而道尊”，意思是只有教师严格要求，知识才能够得到尊重。　（ ） 40. 荀子提出“解蔽”，意思是认识事物一定要独立思考，避免被各种假象所蒙蔽。　（ ） 41.“豫时孙摩”的教育原则，“豫”是预防，“时”是及时，“孙”是循序，“摩”观摩。（ ） 42. “书同文”就是指秦在原各国强制推行统一简化的文字。　（ ） 43. “行同伦”是指秦政权为了匡正各地的异风异俗所采取的举措。　（ ） 44. 秦统一天下之后，立即取缔私学，禁止对国家政策法令妄加议论。（ ）　 45. 秦实行焚书措施，将所有的《诗》《书》及记载百家之言的书一律烧掉，只有医药、占卜、种植类的书例外。（ ） 46. 焚书后，有些儒生继续学习《诗》《书》，于是秦始皇将他们逮捕，活埋了460人。（ ） 47. 秦代禁私学后，允许学习的是法令，以执法的官吏为师。　（ ） 48. 西汉初期，统治者奉行的是崇尚无为而治的黄老之学，儒学仍被禁止传播。　（ ） 49. 汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”政策，确立了儒学在此后2000多年中国封建社会中的思想统治地位。　（ ） 50. 西汉时的“五经”，是指《诗》、《书》、《易》、