论奥林匹克运动与人文教育研究-体育学;体育人文社会学专业论文.docxVIP

论舆林遁克运动与人文教育论奥林匹克运动与人文教育 论舆林遁克运动与人文教育 论奥林匹克运动与人文教育 研究生：张利辉 指导教师： 于文谦 专 业： 体育教育训练学 中文摘要： 随着科学技术的进步，商业性的开发和人文观念的淡化，人文教育在奥林 匹克运动中的主导地位发生了动摇，滋生了一些违背奥林匹克精神的异化现 象，阻碍了奥林匹克运动的发展．古代奥株匹克运动的衰亡和，究其原因它过 分强调职业化和商业化，削弱了奥林匹克曲人文教育功能；现代奥林匹克运动 同样面临着人文教育的弱化现象，虽然它重视了竞技运动对社会人文教育的辐 射作用，但却忽略了对直接参与竞技运动的教练员和运动员进行系统的人文教 育，使许多运动员的综合素质至今没有得到应有的提高； 我们通过分析得出，无论是古代奥运会还是现代奥林匹克运动，它的产生 和发展都是社会政治和经济发展的需要，也是社会培养身心和谐发展的人的教 育需求。奥林匹克运动要想发展就必须强化人文教育，人文教育对奥林匹克运 动的产生和发展起到了举足轻重的作用．加强奥林匹克运动人文教育是当今奥 林匹克运动的全新观念， 为了实现北京2008年奥运会提出的“人文奥运”的理念，我们必须正确认识 奥运人文观，强化奥运人文意识，全面加强人文教育思想，使2008年奥运会 办成与时代发展相适应，与社会进步辐吻合的历史上“最完美的奥林匹克运动 会”。 关键词： 奥林匹克运动 奥