原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
小学数学特优生培养之我见
——小学阶段对数学人才培养的调查与做法
【内容摘要】在数学教学中，关注后进生的发展已经成为全体教师乃至全社会共同关注的问题。但通过调查我们发现：教师在教学过程中对于班级中特优生的发展，却极少给予关注或难以关注。如何结合特优生的个性学习特点，让他们做最好的自己，本文想就此谈一些自己的想法与做法。
【关键词】数学特优生 差异 数学课堂 关注 发展
一个班级中的学生数以十计，学生的智力水平、知识差异各有不同，体现在数学学习中也就表现出较大的学习差异：成绩特别优秀的学生（以下称其为“特优生”）与一般学生及暂时落
文档评论（0）