四上国语加强课程.doc

語文學習一把罩 一、設計者：張麗玉 二、適用年級：四年級 三、教學時間：（ 16節） 四、學習目標： 1.能欣賞吉祥話在生活中扮演的角色，並運用吉祥話傳情達意。 2.能精準的運用形容詞、動詞、名言佳句、成語、不同的句式、具體描寫以及人物描寫的方法讓文章更生動。 3.能在閱讀中認識不同的文體並學習摘取大意、掌握主旨的方法以及摹寫修辭的技巧，進而享受閱讀的樂趣。 4.能分辨近義詞，提升語言的掌握能力。 精準的語詞生動的動詞有魅力的形容詞簡潔的四字詞語 精準的語詞 生動的動詞 有魅力的形容詞 簡潔的四字詞語 ＊原影重現的具體摹寫 有說服力的名言佳句 與眾不同的人物描寫 語文學習一把罩文體變化寫作新天地語詞世界閱讀快易通吉祥話大放送大意和主旨句式方向盤閱讀樂樂無窮說明與記敘大不同人物傳記新接觸你我一家親的近義詞諧音----吉祥話大放送＊栩栩如生的摹寫修辭旋轉盤說明與記敘大不同  語文學習一把罩 文體變化 寫作新天地 語詞世界 閱讀快易通 吉祥話大放送 大意和主旨 句式方向盤 閱讀樂樂無窮 說明與記敘大不同 人物傳記新接觸 你我一家親的近義詞 諧音---- 吉祥話大放送 ＊栩栩如生的摹寫 修辭旋轉盤 說明與記敘大不同 單元主題 單元一：吉祥話大放送----諧音學問大 設計者：張麗玉 教學班級：四年15班 教學時間：40分鐘 教學目標 1、能欣賞吉祥話在生活中扮演的角色。 2、能在日常生活中用吉祥話表情達意。 能力指標 教學活動 時間 分配 教學 資源 評量 方式 B-2-1-2 C-2-4 一、情境扮演： 老師假設情境，讓學生兩人ㄧ組，在設定的情況下相互祝福。 二、吉祥話大搜密： 分享知道的吉祥話。 三、動動腦： 根據「數字4、168、9」作吉祥話的聯想。 例如：「66」----六六大順。 「168」----一路發 「9」----長長久久 四、發現趣味：從數字聯想中找出諧音欣賞其中的趣味。 五、我知道得更多----分享更多有關諧音的趣味吉祥話。 六、完成學習單 10分 10分 20分 字典 學習單 口頭 評量 習寫 評量 四年??班??號 姓名??????? 小綠綠告訴你：考試的時候，我們會送人蛋糕和粽子，表示「高中」；新生入學會過「蔥」門，表示從此頭腦更聰明。「 小綠綠告訴你：考試的時候，我們會送人蛋糕和粽子，表示「高中」；新生入學會過「蔥」門，表示從此頭腦更聰明。「糕、粽」「蔥」同「高中聰」，這樣的諧音是不是很有意思呢！ 小豆豆考考你： 一、動動腦，想一想：大年初二，小精靈要陪媽媽回娘家，你知道媽媽為什麼準備這些食物嗎？你把這些食物代表的意義寫在（）中。 1、蘿蔔----（ ） 2、全雞----（ ） 3、包子----（ ） 4、丸子----（ ） 5、海帶----（ ） 6、雞翅膀----（ ）7、髮菜----（ ） 8、羊肉----（ ） 二、十二生肖吉祥話：下列動物你會想到哪個諧音的吉祥話？ 1、鼠----（ ） 2、牛----（ ） 3、虎----（ ） 4、兔----（ ） 5、龍----（ ） 6、蛇----（ ） 7、馬----（ ） 8、羊----（ ） 9、猴----（ ） 10、雞----（ ） 11、狗----（ ） 12、豬----（ ） 單元主題 單元二：寫作新天地----最有生命力的動詞 設計者：張麗玉 教學班級：四年15班 教學時間：40分鐘 教學目標 1、能欣賞動詞在文章中的作用。 2、能學習使用精準的動詞讓文章更生動。 能力指標 教學活動 時間 分配 教學 資源 評量 方式 E-2-3-2 E-2-5-7 F-2-1 F-2-8 一、超級比一比： 分組比賽，先由老師引導各組表演者讀出包含動詞的句子，有關動詞的部分要用比手畫腳的方式，讓同組的成員猜出完整句。 例如：我低頭一看，翠綠的草原，綻放繽紛的花朵。 二、腦力激盪： 在比手畫腳之後，引導學生刪除動詞，念一念，讓組員比較有動詞和沒動