人教八上桃花源记.桃花源记.pptVIP

[晋]陶渊明 临泉县靖波中学 设计者：秦效宇 教材版本：人教2001 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家。自称“五柳先生”，后人称其为“靖节先生”。 他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作，仅80余日就弃官归隐，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。 　 本文写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他甚至无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。 　 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ) huò yí qiān mò yì jiàn tiáo yù kuàng yuán yì qiǎn yāo jì bīn fēn jùn yǎn . · · · · · · · · · · · · · · · · · 齐声朗读课文 注意朗读节奏 体会作者感情 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 · · · · · · · · · · · 沿着，顺着 的 繁多的样子 对…感到诧异 夹着溪水的两岸 · · 指见到的景象 向前 那 作为 遇到 · 其他的树 鲜艳美丽 落花 穷尽 很 又 东晋太元年间，有个靠捕鱼为生的武陵人。（一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃林夹着溪流两岸长达数百步，中间没有别的树木，地上的芳草鲜艳美丽，坠落地上的花瓣繁多而错杂。渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划去，想走到林子的尽头。 (4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫) (4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫) (4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫) 渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷. 发现桃林 思考： 1、用简洁的语言概括第一段内容。 2、第一段中描绘桃林美景的句子是什么？ 3、这段景物描写的作用是什么? 4.渔人欲穷其林的原因（ ） 甚异之 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 舍弃 仅仅 开阔敞亮的样子 整齐的样子 类 交错相通 可以互相听到 田间小路 来来往往 耕种劳作 全，都 桃花源以外的人 全，都 悠闲愉快自得其乐 完了，没有了 于是，就 隐隐约约 好像 于是，就 发现 起初 又 平坦开阔 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有一个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离船上岸，从小洞口进入。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见那土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、幽美的池塘，以及桑园竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音能相互听到。那里面的人们来来来往往，耕种劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩，都愉快悠闲自得其乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。