说数(修)-公开课件.pptVIP

1、分数的引入解决不了不能整除的困难，例如 1÷3=1/3。分数当然也有原型，例如三人平分一个西瓜，每人得三分之一。 2、零和自然数以及带负号的自然数统称为整数。 3、文中咏诵圆周率和零的两首小诗。 4、你看！负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。 举例子 下定义 引用 打比方 1、引用诗句 如：关于“圆周率”、“零”的小诗； 作用：借以说明圆周率和零的作用特点，并且通过引用诗词使文章生色，给人以美的享受和艺术联想。 （２）运用比喻、拟人的修辞 如：1、负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。 2、无理者，不进道理也！不知道为什么圆周率背了这么个恶名？ 作用（好处）：把枯燥无味的数字形象生动地描绘出来，使数字在枯燥中显示出灵性和生机。 （3）巧用成语、文言句式 如：零的原型是什么？是“四大皆空”还是“一无所有”？ 这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。 从实数轴上的“雁翅排开”，发展到复平面上的“众星捧月”，…… 无理者，不讲道理也！ 虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎“虚”无缥缈，“复”杂得很。 作用：增加了语言的趣味性、可读性和行文句式的生动活泼。 在一般人看来数字是枯燥无味的，课文却把枯燥无味的内容表达得具体生动，趣味盎然。请你说说作者是运用哪些技巧形成这种效果的。 ⑴从易到难，从少到多，从简单到复杂的说明顺序； ⑵运用了多种说明方法，化抽象为具体，化枯燥为有趣； ⑶灵活生动的表达技巧，使语言通俗，生动，亲切。 表达方式 记叙、描写、抒情、说明、议论 是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、互文、引用、反复、对比、 反语 凡是使句子更加生动形象，更富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。 表现手法（写作技巧） 对比、象征、 烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、以小见大、开门见山等等 使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 表现手法和修辞手法的区别 都能增强文章的表达效果，但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果，而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。 结构上的作用： 承上启下、悬念、照应、铺垫等。 表达技巧： 1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。 2、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、  对比、对偶、设问、引用等。3、表现手法：想象、象征、烘托、对比、渲染、 先抑后扬、托物言志等。 4、结构上的作用：承上启下、悬念、照应、铺  垫等。  北面八里坡上白家有个八伯， 八伯家里养着八百八十八只白鹅， 八伯门口种着一百八十八棵白果， 白果树上住着八百一十八只八哥。 八哥在白果树上吃白果， 白鹅气得直叫：我饿！我饿！ 司小四和史小世， 四月十四日十四时四十上集市， 司小四买了四十四斤四两西红柿， 史小世买了十四斤四两细蚕丝。 司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视， 史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十， 谁能说准十四四十四十四， 谁来试一试。 * 小徒弟巧背圆周率 　　 山巅寺庙有师徒两人，师傅爱喝酒。一日，闲来无聊，师傅考徒弟的记忆力，说：“祖冲之推算出了圆周率，那么今天我把圆周率小数点后20位数写出来，你必须在一炷香之内背出来，否则不许吃晚饭。背出来了就赏你一壶酒喝“ 　　一炷香后，徒弟一口气背出了小数点后20位数 “3.1415926535897932384626“。徒弟赢了一壶美酒，师傅惊喜之余又有点不甘心，问徒弟用什么方法记住这些数字的，聪明的小徒弟说“我把它编成了顺口溜。 山巅一寺一壶酒（3.14159）。尔乐苦煞吾（26535）。把酒吃，酒杀尔（897932）。杀不死，乐尔乐（384626）。 　　师傅哈哈大笑起来。 科学小品文： 科学性和趣味性 严肃性和通俗性 沈致远：物理学家，文理兼通。中科院资深院士。撰写科学散文及随笔上百篇，深受读者喜欢。 1、理清文章思路和结构2、学会提取科技文的重要信息。 1、字音 衍生