心中有数,手里有招.docVIP

PAGE PAGE 1 心中有数,手里有招 　　临近高考，如何通过有效复习，让政治学科取得较高分数？笔者认为，作为考生，一定要明确四大问题，即：“背什么，如何背？”“练什么，如何练？”“听什么，如何听？”“考什么，如何考？”下面，笔者就围绕这四个问题，谈谈自己的看法，希望能够给同学们一些启发。 　　一、背什么，如何背 　　政治学科绝对是文综三科中最难记忆的。从湖北新课改的高考试卷来看，政治学科的考查还是侧重于理解，纯记忆性的东西非常少，这一现象必然要求学生把政治课学透学活。但如果因为高考的这种特点而轻视读背知识点，那就大错特错了，实际上，要想高考政治得高分，“背多分”依旧是不二法门。 　　因此，摆在我们面前的现实问题是“背什么，如何背？” 　　在离高考还有三个月左右的时间里，到底还要背什么呢？我们知道，政治其实是规律性和模式化很强的一门学科，它要求同学们在把握基本概念和基本原理的基础上去分析问题。因此，政治学科的读背，主要是理论分析，绝少对事实的记忆。这样，在第一轮复习接近尾声、对所有知识点已经基本掌握的立足点上，我们可以主动将所有的知识点用“是什么（性质、本质等）、为什么（原因）、怎么样（意义或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么体现的（在具体材料中）”的逻辑层次来归纳总结，以此作为我们自己的读背蓝本。千万不要担心这一归纳工作耗时费力，一来，经过大半年的复习，这一工作的难度已经大大降低，更重要的是，在这一过程中，同学们必然要加强对知识的整合，学会从整体上把握知识，形成完整的知识框架；必然会促使自己更加重视挖掘主干知识的内在联系。这些都要求大家在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上，根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络。只有这样，才能形成学科内跨教材的知识渗透，才能把不同内容的政治知识融合起来并加以归类，使之网络化、序列化和专题化，提高自己“从变化中找不变，以不变应万变”的能力，这一过程，其实就是一个对教材通盘读背的过程。 　　有了自己的读背蓝本后，如何把它记下来，成为最后的“得分本”呢？ 　　1.重视课内记忆 　　这是很多优秀学生的做法。对于高三学生而言，课内的记忆应该是在自我施压的基础上，带着问题去有意识地背诵。这需要我们拥有高度的学习自觉性，当然也需要与老师“配合”：有些老师可能以做小习题、默写、随堂提问等形式复习知识点，这个时候我们要自觉“搜索”读背本的归纳，积极回答问题，通过老师的检查来帮助自己记忆和完善对读背本的归纳。 　　2.积极搞好课外记忆 　　课内记忆的时间毕竟有限，大量的知识读背还是应该放在课外。作为即将参加高考的学生，这种读背一定不能是“小和尚念经”，而要把每一个基本概念、基本观点、基本原理放在知识的整体结构中去准确理解和把握。读背时须注意知识的层次性、注意知识的主次，做到全面、系统地读背，做到从宏观到微观总体把握，形成知识网络，以便能随时从大脑中调动或提取所需要的知识。同时，注意查遗补缺、重点突破，对于知识盲点、高频考点要多投入时间，直到弄熟背懂为止。 　　3.找到最适合自己记忆的时间 　　根据高考政治安排在上午的时间特点，应尽量将自己记忆的最佳时间调整到上午，尤其要重视大课间的时间，不管前一节课学的是什么学科，都要尽量在大课间的时间里读背几个政治知识点。 　　二、练什么，如何练 　　读背知识当然不是最终目的，读背知识是为了能够调动和运用知识，分析和解决问题。很多学生有这样的困惑：我都读懂了，也背会了，可就是不会写到考卷上去。这是因为这些同学只是囫囵吞枣地读背，并没有真正理解知识，更谈不上运用知识。好比建船出海，你和别人各建了一艘船，一同扬帆远航，遇到风暴时别人的船安然无事，而你的船却支离破碎，根本原因还在于你的船是胡乱拼接的，船板（知识点）之间的内在联系并没有理顺。 　　如何提高运用知识的能力？笔者认为，多练是非常重要的途径。训练是高级的逻辑思维过程，是培养能力、让同学们巩固深化知识的过程；同时，训练也是课堂教与学的及时反馈，及时、适当地以练习形式去深化、巩固所学知识，就会很好地收到“打好基础，培养能力”的效果。 　　经过一轮复习，相信大家已经做了大量的练习题，现阶段要做的，恐怕不是继续加大训练量，而是在政治老师的指导下做好“回头看”训练。所谓“回头看”，即是将一轮复习过程中的易错题、高频考点题与热点专题相结合，推陈出新，既能有效解决自己对考试题的“刻板印象”，又能跳出“题海”，寓练于乐。 　　当然，“回头看”训练须在老师的组织下进行，作为考生，我们要做的是克服松懈麻痹思想，走出“这些题我有印象，现在时间紧，没必要再下功夫”的思想误区。在训练的过程中，同学们一定要着重做好以下四个方面的工作：一是审题。要让自己养成动笔答题前反复研读试题材料和设问的习惯，要杜绝一看试题就动笔，凭