勾股定理教学内容.pptxVIP

历史因你而改变 学习因你而精彩;? 星期日老师带领初二全体学生去凌峰山风景区游玩,同学们看到山势险峻,查看景区示意图得知:凌峰山主峰高约为900米,如图:为了方便游人,此景区从主峰A处向地面B处架了一条缆车线路,已知山底端C处与地面B处相距1200米, ,请问缆车路线AB长应为多少？;;　　数学家毕达哥拉斯的发现：;;;;;; 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦.图1-1称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作法时给出的.图1-2是在北京召开的2002年国际数学家大会（TCM－2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就. 　　　　　　　 ;;此结论被称为“勾股定理”.;如果直角三角形的两直角边分别为a，b，斜边为c，那么;勾股定理的运用一 已知直角三角形的任意两条边长，求第三条边长.; 两千多年前，古希腊有个哥拉 ;　　; 伽菲尔德答到：“是５呀。”小男孩又问道：“如果两条直角边分别为５和７，那么这个直角三角形的斜边长又是多少呢？”伽菲尔德不假思索地回答到：“那斜边的平方，一定等于5的平方加上7的平方．”小男孩又说道：“先生，你能说出其中的道理吗？……” 伽菲尔德一时语塞，无法解释了，心理很不是滋味。于