探究课堂教学模式-长春经济技术开发区文教局.PPTVIP

一、英语课程改革十年的简要回顾 二、2011版《课程标准》修订的基 本要点 三、研读2011年版《课程标准》及部分附件 1999年，中共中央召开了第三次全国教育工作会议。会议明确提出，调整和改革课程系统、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。根据国务院的部署，1999年教育部组织专家起草《基础教育课程改革纲要》（以下简称“《纲要》”），并以此为开端，全面启动建国以来第八次全国基础教育课程改革。本次改革的特点是：自上而下，改革力度大；全面改革，改革范围广；长远规划，改革时间长。在起草和修改《纲要》的同时，教育部组建了18个义务教育阶段课程标准的研制小组，开始起草义务教育阶段各个学科的课程标准。 英语课程标准组于1999年6月成立。其组成人员分别来高等学校、教科院、教研室、出版社等单位，具有广泛的代表性。所有成员都具有长期从事英语教育实践和研究的经验。 2001年7月，教育部正式发布《全日制义务教育 普通高级中学英语课程标准》（实验稿），并在18个国家实验区开始进行义务教育新课程实验。同年8月，教育部启动普通高中课程改革，组建了高中课程标准研制组。 2003年，教育部颁布《普通高中英语课程标准（实验）》，同年开始修订2001年版《英语课程标准》中的义务教育部分。 2007年教育部正式组建义务教育英语课程标准修订组。 10年英语课程改革的主要成